Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Школы надомного обучения в опасности!

15.12.2013

Школы надомного обучения в опасности!

Депутату Государственной Думы, Первому заместителю Председателя Комитета по образованию Государственной Думы

Смолину Олегу Николаевичу

Уважаемый Олег Николаевич, родители учащихся ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» №371 (г. Москва, ул. Краснохолмская набережная, д.1/15) обращаются к Вам с просьбой помочь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), оказавшимся перед реальной угрозой лишения возможности получения полноценного среднего общего образования и социализации, гарантированного каждому ребенку Конституцией РФ (ст. 43), в условиях «Школы надомного обучения».

Этот тип образовательных учреждений был целенаправленно создан по распоряжению Премьера Правительства Москвы от 25 июля 1995 г. № 726-Рп и предназначен «для больных детей и детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут систематически посещать школьные занятия или не имеют возможности обучаться в больших классах в условиях массовой школы.» Учащимся «Школ надомного обучения» были обеспечены «оптимальные, адекватные их физическим возможностям условия впределах государственных стандартов для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в общество.»

В течение прошлых лет этот опыт полностью оправдал себя, подтвердил востребованность и эффективность такой формы обучения Выпускники «Школ надомного обучения» успешно поступали в средние специальные и высшие учебные заведения, становясь полноценными членами общества.

Однако новый закон об образовании, в котором «Школа надомного обучения» отсутствует как вид образовательной организации, и новые формы финансирования сделали невозможным продолжение дальнейшего успешного функционирования и осуществления образовательных услуг таким специализированным малокомплектным образовательным учреждениям, как наша школа.

При этом ее невыживаемость вследствие недостаточности финансирования лишит подавляющее большинство обучающихся в ней возможности получения полноценного образования и социализации. Так как навязываемые альтернативные формы обучения, а именно коррекция или инклюзия в условиях массовой школы, для большинства обучающихся является абсолютно неприемлемыми.

Современная массовая образовательная школа, как правило, не способна обеспечить совместное обучение здоровых детей с детьми- инвалидами и детьми с ОВЗ (в силу вызванных болезнью личностных и поведенческих проблем). Значительной части учеников нашей «Школы надомного обучения» пришлось пройти сложный путь мытарств, переходя из одной массовой школы в другую, подвергаясь постоянным гонениям и унижениям, как со стороны детского, так и со стороны педагогического коллективов.

Коррекционная же форма обучения с её узкоспециализированной направленностью не охватывает полного спектра заболеваний, имеющихся у наших детей и вследствие этого не может обеспечить всех их потребностей в обучении.

Полноценной альтернативой потери «Школ надомного обучения» не может стать и переход на дистанционное или семейное обучение. Эти формы образования лишают больных детей возможности нормального человеческого общения со сверстниками и учителями, что ведёт к усугублению болезни и разрушению даже достигнутых успехов в социальной адаптации, т.е. пойдёт в ущерб развитию детей. Применимость дистанционного обучения ограничена ещё и различными медицинскими противопоказаниям (это неврология, психиатрия, проблемы со зрением, опорно-двигательной системой и др.).

Фактически, существующая и реализуемая в «Школах надомного обучения» форма образования является для наших детей единственным вариантом (а у многих детей прописанном в индивидуальной программе реабилитации — ИПР), сочетающим в себе возможность получения полноценного образования по обычной программе массовой школы и адаптации в обществе без ущемления своих чести и достоинства. Образовательный процесс здесь строится на основе сочетания различных форм обучения (как на дому, так и непосредственно в самой школе по групповой форме), в том числе при необходимости и по индивидуальным учебным планам, определяемым в соответствии с медицинскими показаниями учащихся.

В нашей «Школе надомного обучения» №371 наработаны уникальные преподавательские практики и обучающие методики. В школе работает прекрасный, сложившийся коллектив преданных своему делу учителей во главе с директором Бродецким Ю.И., которые, будучи высококвалифицированными специалистами, хорошо понимают проблемы наших детей, умеют создать комфортную психологическую обстановку, в которой дети могут успешно обучаться и справляться со всеми возникающими трудностями. А совместное обучение детей-инвалидов (с совершенно различными диагнозами: по болезням внутренних органов, по слуху, зрению, опорно-двигательному аппарату, с психическими особенностями и др.) и не инвалидов (с ОВЗ) позволяет рассматривать образование в «Школе надомного обучения», как один из вариантов инклюзивного.

Просим Вашей помощи и поддержки в том, чтобы не допустить закрытия «Школ надомного обучения» вследствие недостатка финансирования, и в защите прав детей-инвалидов и детей с ОВЗ на получение полноценного общего образования, на выбор ими или их

законными представителями типа и вида образовательного учреждения, а также формы обучения, соответствующей состоянию их физического и психического здоровья.

В соответствии с вышеизложенным просим Вас внести поправки в ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» и обратиться к Мэру г. Москвы Собянину С.С. и в Мосгордуму с предложениями дополнить принимаемый сейчас Московский закон «Об образовании», чтобы законодательно закрепить следующие Положения:

  1. Об общеобразовательной школе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ («Школе надомного обучения», обеспечивающей детям-инвалидам и детям с ОВЗ оптимальные и адекватные их физическим особенностям условия образования в пределах государственных стандартов и социализацию).
  2. О нормах финансирования «Школ надомного обучения», позволяющих им, несмотря на малокомплектность, самостоятельно функционировать и осуществлять полноценный образовательный процесс.
  3. Об обеспечении права родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ на выбор типа и вида образовательного учреждения.

С уважением к Вам,                                   Управляющий совет и

родители учащихся ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» №371

Контактная информация:

gbousosh371 @,mail.ru

 Управляющий совет ГБОУ СОШ «Школанадомного обучения» №371

Севрюгина Татьяна Викторовна, председатель УС школы

Члены УС школы:

Туманова Светлана Анатольевна,

Гордеев Константин Юрьевич;

Котляревская Ольга Владимировна;

Северцова Наталья Васильевна;

Попова Марина Васильевна.

03. 12. 2013г.

http://vk.com/doc95013739_247189839?hash=14f399eccf35242c04&dl=020e271faac6efc80d

Добавить комментарий