Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Гуманитарная катастрофа системы образования

03.06.2014

Гуманитарная катастрофа системы образования

АЛЕКСЕЙ ФИЛАТОВ 11:43 03.06.2014

На минувшей неделе в газете «Известия» появилась информация о том, что ряд российских технических вузов могут быть переквалифицированы в техникумы. Причем, что характерно, это предложение содержится в разработанных дополнениях к госпрограмме «Развитие образования на 2013-2020 годы», где ключевое слово, наверное, РАЗВИТИЕ. Почему, наверное? – да потому, что понижение статуса никогда к развитию не вело.

На минувшей неделе в газете «Известия» появилась информация о том, что ряд российских технических вузов могут быть переквалифицированы в техникумы. Причем, что характерно, это предложение содержится в разработанных дополнениях к госпрограмме «Развитие образования на 2013-2020 годы», где ключевое слово, наверное, РАЗВИТИЕ. Почему, наверное? – да потому, что понижение статуса никогда к развитию не вело.
За всей громадой слов о предложениях «реструктурировать имеющуюся сеть инженерных вузов России и сформировать вместо нее региональную сеть опорных учебных заведений по аналогии с федеральными университетами» суть «развития» технических вузов очень проста: дополнительно промониторить инженерные вузы и оставить в России всего лишь несколько технических высших учебных заведений.
Вот так. В эпоху научно-технического прогресса развитие отечественного образования, по сути, направлено на уничтожение его технической составляющей. Каково? И это при откровенном переизбытке гуманитарных вузов.
Характерно, что разработкой предложений по удушению технических вузов занимался гуманитарный вуз. Ну кому еще как ни гуманитарным специалистам Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС) не знать как должны развиваться технические вузы. Да и очевидно, что на госслужбе технические специалисты не нужны.
В докладе РАНХиГС, направленном в администрацию президента, указывается, что дефицит инженерно-технических компетенций у работников российских предприятий связан с низким престижем таких специальностей у российской молодежи, а также с ухудшающимся уровнем подготовки специалистов этого профиля в организациях среднего профессионального и высшего образования.
«Железная» логика. А между тем, престиж специальностей у российской молодежи это прямая забота государства. Но, поскольку, по мнению гуманитариев, технике учат плохо и в техникумах и в вузах, то надо оставить только техникумы. Очень странный способ поднятия престижа технических специальностей.
В свое время я сам получил образование в техническом вузе. И могу сказать, что в нормальных условиях техническое образование очень ценно, причем во всем мире.
Другое дело, что в текущих условиях техническое образование в России очень сильно проигрывает пребыванию в академиях госслужбы, где образование давно заменено на приобретение связей в госструктурах. От того, видать, и вузовские рейтинги у них высокие.
В мире бывают гуманитарные катастрофы, бывают техногенные. А вот гуманитарии из РАНХиГС решили не мелочиться и организовать гуманитарно-техногенную катастрофу российского образования. И сделать тем самым серьезный шаг в подрыве безопасности нашей страны.
На интригах и политиканстве гуманитариев обеспечить развитие научно-технического прогресса невозможно.

http://www.ng.ru/blogs/filatov/gumanitarnaya-katastrofa-sistemy-obrazovaniya.php

Добавить комментарий