Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Бессмысленная гонка. Российские ученые проигрывают еще на старте

22.03.2017

Источник: Поиск

Автор: Мурат Чошанов

_thumb.14_50Бессмысленная гонка. Российские ученые проигрывают еще на старте

Профессор кафедр математических наук и подготовки учителей Техасского университета (Эль Пасо, США) Мурат Чошанов уже знаком постоянным читателям “Поиска”. В первом интервью нашей газете (№15, 2013) он рассказывал, как образовательная реформа поссорила американских математиков. Сегодня ученый делится своим видением реформ российских… 
(далее…)

О том, куда движется высшее образование РФ, следуя «дорожной карте»

21.03.2017

Источник: Университетская солидарность

Автор: В.Ф. Тиллес

pic0 (1)О том, куда движется высшее образование РФ, следуя «дорожной карте»

Новый текст от сопредседателя профсоюза «Университетская солидарность» Ванды Феликсовны Тиллес, посвящённый в первую очередь проблемам УрФУ. В этом тексте в очередной раз демонстрирующий лукавость «дорожной карты», всяческих рейтингов и статистики, которыми так любят жонглировать университетские начальники.
(далее…)

Высшее и дорогое Как и почему в России возникло платное обучение в государственных вузах

20.03.2017

Источник: Коммерсант

Высшее и дорогое Как и почему в России возникло платное обучение в государственных вузах

Платные места в госвузах появились в 1990-х годах, когда всюду открывались частные институты и академии. Преподавали в них все те же профессора и ассистенты (а откуда было взяться новым?), только зарплату получали несравнимо большую. Тогда Минобр и разрешил бюджетным вузам 20 процентов студентов принимать на платные места.
(далее…)

Ревизия в Минобрнауки РФ привела к столкновению противоборствующих сторон

17.03.2017

Источник: Навигатор образования

1489669796_reviziya_v_minobrnauki_rf_privela_k_stolknoveniu_protivoborstvuuschih_storonРевизия в Минобрнауки РФ привела к столкновению противоборствующих сторон

В Минобрнауки РФ продолжается процесс ревизии, которую новый руководитель ведомства проводит с особой тщательностью, проверяя результаты деятельности предыдущего руководства. Это стало понятно ещё осенью 2016 года, когда в открытом доступе появилась информация о сферах занятости будущей министерской команды.
(далее…)

Онлайн-обучение в вузах заменит «живые» лекции и семинары

10.03.2017

Источник: Известия

Автор: Павел Панов

f612f5b880273fbee9c302b5f97ada44Онлайн-обучение в вузах заменит «живые» лекции и семинары

Представители профессионального сообщества считают, что это приведет к сокращению преподавательского состава

Уже со следующего года некоторые курсы в университетах будут переведены в электронную форму и не потребуют личного присутствия студентов и преподавателей в аудиториях. Министерство образования и науки до конца года планирует провести эксперимент, в ходе которого сравнит эффективность традиционной формы учебного процесса, основанной на лекциях и семинарах, которые ведут преподаватели вуза, с несколькими образовательными моделями, базирующимися на онлайн-курсах.
(далее…)

Министр образования Васильева рассказала о новой системе финансирования вузов Свобода в обмен на деньги

06.03.2017

Источник: mk.ru

Автор: Марина Лемуткина

496dcfec1958c029b55ba2d073197ec9Министр образования Васильева рассказала о новой системе финансирования вузов Свобода в обмен на деньги

С 2017 года, вслед за школами, на нормативно-подушевое финансирование в зависимости от числа студентов и стоимости госзаданий по другим видам деятельности вузов, перешло и высшее образование. Перевод вузов от гарантированного сметного финансирования на субсидии по выполнению госзаказа пришелся на время кризиса, что добавляет этому процессу дополнительного своеобразия. Но в начале 1990-х годов реформу образования в условиях кризиса мы уже проходили. И даже более брутальную. Так что суть нам понятна: меньше денег — больше свободы. Вопрос лишь в том, насколько меньше одного и больше другого.
(далее…)

О неприятии трёх банальностей

02.03.2017

Источник: Математика. Школа. Будущее.

Автор: А. Шевкин

О неприятии трёх банальностей

Прислали мне ссылку на очередной блогерский текст про образование. Хороший текст: короткий, довольно внятный – и страшно типичный. Человек пишет: что-то не то мы делаем в школе. Армия учителей и репетиторов только тем и занята, что «пытается вбить в головы детям одну миллионную часть содержания интернета» – и не диво, что ничего с этим пустым делом, заучиванием сети наизусть, не получается. А ведь давно пора делать совсем другое. Учить детей «критически мыслить и уметь определять верную информацию»; учить их «контролировать поток прущей на тебя ежедневно информации до узкого целенаправленного ручейка, нужного именно тебе и именно сейчас» – и т. д. Но мы, валенки этакие, ещё двадцать лет будем «долбить интернет и сдавать птичье ЕГЭ»! Занавес, аплодисменты – сиречь, лайки и одобрительные комментарии. Между тем даже зачатки вожделенного умения «критически мыслить» позволяют понять, что противопоставление подходов к обучению детей у блогера мнимое. «Определять верную информацию», то есть с приемлемой надёжностью отбрасывать ложь, а равно фильтровать информационный поток человека можно научить одним-единственным способом: дать ему системные базовые знания. А поскольку каждая крупица таких знаний наверняка встречается в интернете, типичному блогеру ничто не помешает по-прежнему под аплодисменты сетовать, что детей заставляют учить наизусть википедию. Обсуждение образовательных проблем в блогах и на форумах идёт весьма широко; по части недовольства положением дел – почти полное единодушие, а вот по части образа желаемого будущего единодушия нет, да и высказываний-то куда меньше. Нет, фиоритур про самостоятельное мышление да креативность – хоть отбавляй, но сколько-нибудь конкретных предложений явная нехватка. В сущности, общество говорит лишь пресловутое «сделайте нам красиво», причём представления об этом самом «красиво» зачастую (см. выше) образцово туманные. Это скверно. Национальная образовательная система не может строиться (перестраиваться) вразрез с общественным мнением. Полного плана действий, насколько я знаю, нет сейчас ни у кого, однако необходимость некоторых шагов среди серьёзных профессионалов считается уже банальностью; общество же такие шаги считает – или готово счесть – абсолютно неприемлемыми. Вот три примера.
(далее…)

Владимир Разумов: «Город обречен на полный крах системы высшего образования»

01.03.2017

Источник: ВОмске

Автор: ВОмске

bignews_0466b3024e995da3360e72f4ff55037cВладимир Разумов: «Город обречен на полный крах системы высшего образования»

К редакции «ВОмске» обратился завкафедрой философии ОмГУ Владимир Разумов. «Для затравки» поделился перепиской с коллегой, доктором философских наук, профессором, завкафедрой философии Алтайского аграрного университета Андреем Ивановым.
(далее…)

Преподавателей УрФУ заставляют просить о снижении зарплаты

01.03.2017

Источник: ura.ru

Автор: Юлия Литвиненко

88808_Lektsiya_Svetlani_Babaevoy_v_ramkah_programmi_Guru_media_v_UrFU_Ekaterinburg_fotografi_UrFU_250x0_3648.2511.0.0Преподавателей УрФУ заставляют просить о снижении зарплаты

В УрФУ продолжается оптимизация численности профессорско-преподавательского состава (ППС). Фактически лишние ставки не сокращаются, а ученых вынуждают писать заявления на уменьшение им зарплаты, — рассказали «URA.RU» сотрудники вуза.
(далее…)

Палки в колеса вертикали власти

01.03.2017

Источник: Новая газета

Автор: Анджей Беловранин

e18wY98Y71vI9hOKMooAПалки в колеса вертикали власти

Университетская оппозиция снова стоит в пикетах и судится с alma mater.

Николай Кропачев, став ректором СПбГУ, быстро разобрался с потенциальной оппозицией: после увольнения двух деканов – Сергея Петрова с факультета медицины и Марины Шишкиной с факультета журналистики – руководители остальных факультетов смирились с новой реальностью. Вскоре отменили и выборы ректора: раньше они проходили каждые пять лет, теперь же СПбГУ приобрел особый статус, и ректора назначает президент России.
(далее…)