Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Образование в РФ: окончательное решение

20.12.2012

Образование в РФ: окончательное решение
18 декабря состоялось второе чтение законопроекта «Об образовании» в Государственной думе. Документ этот имеет эпохальное значение, ибо в случае принятия его со званием социального государства России придется распрощаться и готовиться к перемещению в уютную компанию африканских стран по рейтингу Индекса развития человеческого потенциала. Поэтому ко второму, основному чтению в Госдуме готовились самым серьезным образом.

(далее…)

О некоторых итогах работы над проектом федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

18.12.2012

О некоторых итогах работы над проектом федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

18.12.2012

Председательствует Первый заместитель Председателя Государственной Думы Российской Федерации А.Д. Жуков.

Смолин О.Н.фракция КПРФ. Уважаемые коллеги, уважаемый Александр Дмитриевич! Несколько дней назад практически незамеченной осталась годовщина восстания на Сенатской площади, но я сегодня намерен говорить о революции. Правда, не о той, о которой многие подумали, не о политической, но об образовательной.

(далее…)

«Мы требуем образовательной революции!»

17.12.2012

«Мы требуем образовательной революции!»

16.12.2012, 17:24

15 декабря на Пушкинской площади в Москве, по инициативе коммунистов прошел митинг в поддержку отечественного образования, в котором приняли участие депутаты Государственной думы РФ, преподаватели вузов, студенты, профсоюзные лидеры, заслуженные учителя. Аналогичные митинги прошли в С-Петербурге, Новосибирске, Самаре и ряде других городов.
(далее…)

«Преподавателей вузов превращают в офисный планктон»

17.12.2012

«Преподавателей вузов превращают в офисный планктон»

Анна Юрьева

8 декабря Госдума во втором чтении рассмотрит проект закона «Об образовании в Российской Федерации», который вызвал крайне негативную реакцию образовательного сообщества. О том, что произойдет с российской средней и высшей школой в случае, если закон будет принят в нынешнем виде, Мнениям.ру рассказала участница образовательной колонны на митингах протеста, доктор исторических наук, профессор кафедры истории Московского педагогического государственного университета Елена Галкина.

(далее…)

Гуманитарная интеллигенция подает власти серьезный знак, что реформа образования идет явно не так и не туда: мнение

17.12.2012

Гуманитарная интеллигенция подает власти серьезный знак, что реформа образования идет явно не так и не туда: мнение

«Терпение определённой части гуманитарной интеллигенции лопнуло. И лопнуло оно не в отношении результатов выборов, не отношении на ЖКУ, а в отношении того, что происходит с образованием», — заявил корреспонденту ИА REGNUM политолог, генеральный директор ООО «Биржа.Ру» Иван Юдинцев.

(далее…)

Калужские педагоги выступили против правительственных реформ в сфере образования

17.12.2012

Калужские педагоги выступили против правительственных реформ в сфере образования

Акции протеста против проводимых в стране реформ в сфере образования и науки под девизом «Нет платному образованию! Образование — для всех!» организованные педагогами-активистами одной из политической партий состоялись накануне, 15 декабря, одновременно в нескольких местах Калуги. Об этом сообщила 16 декабря корреспонденту ИА REGNUM депутат законодательного собрания Калужской области Марина Костина.

(далее…)

Реформа образования: Обращение ученых к народу и властям России

16.12.2012

Реформа образования: Обращение ученых к народу и властям России

«Качеству фундаментальной подготовки на всех ступенях непрерывного образования – высший приоритет в образовательной политике России на долгосрочную перспективу».

В образовании акцент на прагматизацию российского образования под ширмой компетентностного подхода и ориентации на формат Болонского соглашения в Европе, под лозунгом «студентоцентризма», «ученикоцентризма» и практической ориентации российской школы, привел к резкому падению качества фундаментальной подготовки учеников и студентов, к разрушению основ естественно-научной, в первую очередь физико-химической, и математической подготовки, чем славилась российская школа на протяжении XIX и ХХ веков. Именно высокое качество отечественного естественнонаучного и математического образования дало России таких великих ученых, как Д.И.Менделеев, Н.Е.Жуковский, И.П.Павлов, К.Э.Циолковский, Н.А.Морозов, В.В.Докучаев, В.И.Вернадский, С.П.Королев, И.В.Курчатов, Ж.И.Алферов и список этот огромен. Фактически, по непонятным соображениям, исходя из «ложных стандартов», Минобрнауки фактически стал уничтожать именно базовый комплекс дисциплин, определяющий фактически качество среднего образования в России. Резко уменьшено, в разы, количество часов на такие дисциплины, как физика, химия и математика. Под громкие разговоры о компьютеризации средней школы, которая, конечно, необходима, разрушены кабинеты физики и химии во многих школах. Появился дефицит в учителях физики, химии и математики. Понизилось качество обучения по таким дисциплинам как география, история, ботаника, биология. Это не могло не сказаться на резком падении качества абитуриентов, идущих на инженерные специальности и направления. А без резкого повышения качества инженерного корпуса России ни о каких технологических прорывах, и тем более о высоком технологическом уровне обеспечения безопасности при эксплуатации еще сохраняющихся сложных технических систем, речи не может идти.
(далее…)

Российская младшая школа – вторая в мире

16.12.2012

Российская младшая школа – вторая в мире

Наши четвероклассники подтвердили свой статус лидеров в области чтения и понимания текстов

Российское образование празднует победу. Оглашенные 11 декабря данные международных исследований PIRLS и TIMSS за 2011 год свидетельствуют: по качеству знаний наши школьники прочно входят в первую десятку, а то и в пятерку мировых лидеров. Однако в «лидерах» мы и по числу детей, совсем не освоивших школьную премудрость. И это – большая проблема для страны.
(далее…)

Школа не для жизни

16.12.2012

Школа не для жизни

Обнародованы результаты международных образовательных мониторингов: хотя Россия обогнала США и Европу, российские школьники не могут применять знания.

11.12.2012, 21:30 | Наталья Зиганшина

Россия заняла лидирующие места в международных мониторингах PIRLS и TIMSS, которые оценивают грамотность и учебные навыки школьников по всему миру. При этом в стране оказалось множество неуспевающих школьников, а даже те, которые учатся очень хорошо, не могут применить полученные знания на практике.

(далее…)