17.02.2017
Источник: ivanovonews
Комментарий начальника областного департамента образования
Детей в деревне становится всё больше, с каждым годом увеличивается число выпускников детских садов, а ближайшие школы находятся в нескольких километрах от села. И младшекслассники по нескольку часов вынуждены ждать, пока закончатся уроки у старших, чтобы автобус отвез их домой.
(далее…)
17.02.2017
Источник: nakanune.ru
От ликвидации малокомплектных школ – к коллапсу школьных автобусных перевозок Отсутствие денег на транспорт — дно «реформирования образования»Школьный автобус, оборудованный системой ГЛОНАСС, мягкими креслами и стеллажами для ранцев, приезжает на остановку в 7.00. Иногда в 7.20, а иногда и вовсе не приезжает, и дети уходят по домам. Примерно так действует на практике хваленая прежним руководством Министерства образования и науки РФ система доставки детей в удаленные учебные заведения. После ликвидации (или, как принято говорить, «оптимизации») «малокомплектных» учреждений во многих деревнях и селах мест обучения попросту не осталось – власти оставляют только «укрупненные», рассчитанные на детей, проживающих в радиусе нескольких километров, а то и десятков километров.
(далее…)
14.02.2017
Источник: Коммерсант
В Москве оптимизация учебных заведений в рамках реформы образования продолжалась пять лет, напоминает журнал «Огонек». Теперь в столице нет отдельных общеобразовательных школ, нет детских садов, домов творчества детей и юношества, нет районных и окружных управлений образования. Вместо всего этого созданы территориальные образовательные комплексы — ТОКи.
(далее…)
13.02.2017
Источник: Коммерсант
Укрупненное среднее Александр Трушин пришел к выводу, что оптимизация образования — стихийный процессПо стране полным ходом идет оптимизация дошкольного и среднего образования, а столица, которая занималась этим процессом целых пять лет, данное мероприятие уже завершила. Об очередной реформе чиновники говорят как о нелегком, но «выстраданном» шаге. Это верно: и страданий хватает, и трудности налицо. Однако в попытке выяснить, чем была обоснована тотальная перетряска системы, «Огонек» неожиданно обнаружил поразительные детали: единой программы оптимизации школьного образования в отечестве нет, Министерство образования такой реформой не занимается, административные упражнения по укрупнению «образовательных единиц» — это чистый произвол региональных властей. А за последствия проведенных мероприятий — уволенных учителей, сокращенных специалистов, ликвидированные учебные заведения и прочее — ответственности не несет никто. И как тут не вспомнить анекдот про третий вопрос российской интеллигенции: если не понять, кто виноват и что делать, остается поинтересоваться — как же так?..
(далее…)
09.02.2017
Источник: Учительская газета
Госдума отклонила законопроект, запрещающий закрывать сельские школы без согласия местных жителей| Накануне депутаты Государственной Думы отклонили в первом чтении законопроект, предлагающий реорганизовывать или ликвидировать муниципальные школы в сельских поселениях только на основании опроса местных жителей. |
07.02.2017
Источник: Известия
Судьбу деревенских школ будут решать жителиВ Госдуме предлагают запретить их закрытие без согласия сельского схода
В Госдуме разработан законопроект, запрещающий закрытие малокомплектных школ в глубинке без согласия местных жителей. Кроме того, предлагается наделить сельчан правом возродить школу, если она была закрыта не позднее 1 января 2015 года. В среду документ рассмотрят на пленарном заседании Госдумы. Массовое закрытие сельских школ началось в 2006 году, когда образовательные учреждения перешли на подушевое финансирование.Эксперты в сфере образования отмечают, что сейчас комиссия, принимающая решение о закрытии школы, не всегда объективна. А сами учителя заявляют о нехватке школ, из-за чего в одних селах школы перегружены, а в других — отсутствуют вовсе.
(далее…)
23.01.2017
Источник: Российская газета
В Иглинском районе Башкирии семеро школьников вынуждены были ходить на учебу пешком по три километра туда и обратно. К тому же дорога проходила через лес и железную дорогу. Все дети проживали в селе Октябрьском, а учились в Кудеевском.
(далее…)
18.01.2017
Источник: Что делать?
Вместо нескольких сотен малых и средних по численности учащихся школ (преимущественно в сельских районах) формально начинающее свою работу 18 января «правительство Алтайского края» планирует создать филиалы более крупных учебных заведений. Об этом сообщил 16 января зампредседателя комитета Заксобрания Алтайского края Владислав Вакаев, ссылаясь на многочисленные обращения из сельских районов. По словам Вакавева там массово обеспокоены широко распространяющейся информацией о планах губернаторской команды в 2017 году ликвидировать школы с численностью до 400 учеников (превратив их в филиалы более крупных учебных заведений), а также присоединив к ним детские сады.
(далее…)
09.01.2017
Источник: Новые известия
Зарезать по-живому… Как в Брянской области оптимизируют сельские школыВ областной программе ликвидации школ в деревнях числится 32 учебных заведения. Беда в том, что вместе со школами закрываются и сами деревни, из которых бегут люди в более перспективные места.
Оптимизацию средних учебных заведений в брянской глубинке местные чиновники приняли буквально и без оглядки на последствия. Остановки без крыши, где детишки ждут автобус в соседнее село, разбитые дороги, древний транспорт, ликвидация, по сути, единственных общественных «источников» жизни в отдаленных селениях, уже начавшаяся распродажа жителями домов в селах, где негде учить детей и пронзительные детские письма к Деду Морозу, где ребятишки просят не игрушки и даже не компьютеры – школу рядом с домом! Что еще нужно, чтобы дрогнуло человеческое или хотя бы чиновничье сердце и заставило по-другому взглянуть на собственное «беспредельство».
(далее…)
25.12.2016
Источник: Крестьянин
В ожидании большой перемены Жители хутора просят районную администрацию восстановить местную школуШкола рядом с домом – главное, о чём просят Дедушку Мороза первоклашки на Новый год.
Их родители не устают писать письма – президенту, губернатору и главе района, но внятных ответов не получают.