Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Украинских студентов учат невыносимо«перегруженные» педагоги

18.05.2013

Украинских студентов учат невыносимо«перегруженные» педагоги
17.05.2013 | Comments.ua

Учебные нагрузки украинских студентов существенно выше, чем в западных странах

В Украине существует критически высокая нагрузка на преподавателей высших учебных заведений и студентов и ее необходимо снижать.

(далее…)

Опасная дорога в школу

18.05.2013

Опасная дорога в школу

Китайским детям приходится каждый день рисковать жизнью, чтобы добраться до школы.

 Школоте не понять

Маленькая деревушка Zhang Jiawan в Китае, населением всего 150 жителей, отрезана от внешнего мира высокими отвесными скалами.
(далее…)

Школа для бедных детей под мостом

18.05.2013

Школа для бедных детей под мостом

Каждое утро более 50 детей из малообеспеченных семей посещают двухчасовые занятия, которые проводит Раджеш Кумар в Нью-Дели. Классная комната под железнодорожным мостом, школьная доска в виде черного прямоугольника, нарисованного краской на бетонной стене, и владелец магазина без специальной подготовки в качестве учителя – единственная школа, которая есть у этих бедных детей.
(далее…)

«Атмосфера конвульсий» в Боливии

16.05.2013

«Атмосфера конвульсий» в Боливии

Стачка работников государственых больниц и блокада центрального шоссе открыли в среду новую серию протестов, организованных Боливийским рабочим центром (СОВ), который требует от президента Моралеса улучшения пенсионной системы. Атмосфера конвульсий преобладала в Боливии в среду, на 10-й день стачек, с перекрытием дорог и манифестациями вооруженых динамитом трудящихся, которые осадили президентский дворец.

(далее…)

АКАДЕМИК В. И. АРНОЛЬД:ПУТЕШЕСТВИЕ В ХАОСЕ

13.05.2013

АКАДЕМИК В. И. АРНОЛЬД:ПУТЕШЕСТВИЕ В ХАОСЕ

Владимир ГУБАРЕВ

…Мне иногда чудилось, что мы переносились в Древнюю Грецию или даже «глубже» — в Египет, в те времена, о которых известно мало, а оттого они представляются сказочными. Но Владимир Игоревич чувствовал себя там вольно, привычно, даже чуть-чуть обыденно. Он произносил то или иное имя, и создавалось впечатление, что названный им египтянин или грек побывал у него на семинаре. Оставалось только узнать, где это было — в Москве или Париже. Семинары академика Арнольда проходят в обоих городах, и их участники перелетают из одной столицы в другую столь же естественно, как мы переходим улицу. Наша беседа походила на путешествие в Хаосе. Сначала мы оказывались в одной точке, потом попадали в другую, в третью, и казалось, связи между ними не существует. Однако чуть позже неизменно выяснялось, что математика (и математик!) прокладывает между этими точками почти невидимые пути, и именно они служат той основой, на которой держится современная наука. Впрочем, не исключено, что характер разговора задал я сам, когда напомнил, что вся история Российской академии наук суть не что иное, как история математики — в Академии она всегда была в почете, — а имена ее выдающихся представителей яркими звездами сияют на небосводе мировой науки. Перечислить их не решусь, боясь какие-то имена пропустить, прошу верить на слово: так оно и есть!
(далее…)

ПЯТОЕ ПРАВИЛО АРИФМЕТИКИ

13.05.2013

ПЯТОЕ ПРАВИЛО АРИФМЕТИКИ

Доктор физико-математических наук В. ДОЦЕНКО

Уровень математической подготовки даже в развитых странах вызывает тревогу. Академик Владимир Игоревич Арнольд, например, считает, что школьное образование Франции, Англии и Америки просто гибнет в результате непродуманных реформ, проведенных там во второй половине XX века (см. «Наука и жизнь» № 12, 2000 г. ). Умение пользоваться калькулятором привело к неумению мыслить аналитически и логически, понимать суть физических и математических задач (см. «Наука и жизнь» № 3, 2002 г. ). О своем опыте преподавания в Парижском университете и размышлениях, связанных с ним, рассказывает доктор физико-математических наук Виктор Степанович Доценко.
(далее…)

Петр Гарин Математика пасует перед студентами — сообщают «Вести ФМ»

12.05.2013

Петр Гарин Математика пасует перед студентами — сообщают «Вести ФМ»

В Англии студентам-выпускникам разрешили не сдавать математику, т. к. после школ они оказываются не готовы к продвинутому изучению предмета. Эксперты в сфере образования предупреждают, что подобное пренебрежительное отношение к царице наук грозит не только падением статуса английских университетов, всегда считавшихся одними из лучших в мире, но и серьезными проблемами для экономики страны. Из Лондона передает корреспондент радио «Вести ФМ» Петр Гарин. Не сдавать математику для получения степени разрешают даже на таких специальностях, где прежде изучение этого предмета считалось обязательным, например, на факультете экономики. Современная программа слишком сложна как для студентов, так и для преподавателей — отмечается в отчете мониторинговой организации RSA. Как полагают эксперты, корень проблемы заключается в том, что на протяжении последних десятилетий в английских школах математику преподавали на примитивном уровне. В угоду слабым учащимся планку год от года снижали, и теперь уровень математических навыков среди школьников ужасающий. Кроме того, отсутствует система, которая бы подпитывала интерес к предмету у способных учеников. Не удивительно, что университетская программа оказывается за гранью возможностей студентов, отмечает газета «Дейли Мейл». Многие вузы перестали включать в базовые программы математику из опасений, что она отпугнет абитуриентов. Однако выяснилось, что не только студенты оказываются неспособны к решению комплексных математических задач. Сами сотрудники университетов признают, что утрачивают навыки обучения и им становится все сложнее объяснять материал. В результате уровень математического образования в ряде английских вузов больше не отвечает международным стандартам, а это не только угрожает репутации университетов, но и является прямой угрозой развитию экономики страны, заключают эксперты. Одна из мер, предлагаемых для преодоления кризиса — продлить обучение математике до достижения молодыми людьми 18-летнего возраста. Сейчас Англия — единственная из числа ведущих стран мира, где лишь 15% школьников продолжают изучение предмета после 16 лет. Еще одно нововведение — предусмотреть в экзамене на аттестат зрелости два раздела: математика в повседневной жизни и математика как формальная наука с серьезными вопросами по алгебре и геометрии.   — сообщают «Вести ФМ» на странице : http://radiovesti.ru/article/show/article_id/38309

Медицинское образование за рубежом: миф и реальность

12.05.2013

Медицинское образование за рубежом: миф и реальность

Российский уровень высшего образования достиг на сегодняшний день наивысшей планки. По результатам исследования ЮНЕСКО целый ряд медицинских ВУЗов находится в десятке лучших образовательных учреждений мира. Ни один национальный орган не имеет полномочий присуждать «международную» квалификацию. Поэтому мнимая некотируемость советского либо российского диплома является не более чем пропагандистским мифом для ограничения утечки высококвалифицированных медицинских кадров за рубеж.

(далее…)

Е.Матяш: Китай — ставка на образование. Руководство КНР вкладывает огромные средства в развитие университетов

12.05.2013

Е.Матяш: Китай — ставка на образование. Руководство КНР вкладывает огромные средства в развитие университетов

00:10 16.02.2013

Сегодня, когда Китай смог прочно занять лидирующие позиции в мировой экономике, главный вопрос, который тревожит и западных наблюдателей, и самих жителей Поднебесной, звучит так: как долго страна сможет удерживать командные высоты. И, что не менее важно — за счет чего.

(далее…)

Школы Америки: среднее образование в США, частные школы США

12.05.2013

Школы Америки: среднее образование в США, частные школы США
Не в количестве знаний заключается образование, а в полном
понимании и искусном применении всего, что знаешь.
(Дистерверг, немецкий педагог, политик, XVIII век)
Получение среднего образования в США занимает 12 лет. Это одна из лучших образовательных систем в мире. Многие аналитики и ученые разных стран, занимающиеся изучением сравнительного образования, признают большую приспособленность американских выпускников к реальной жизни, поскольку к окончанию школы они помимо владения теоретическими знаниями обладают и необходимыми в жизни практическими навыками.

(далее…)