Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Андрей Фурсенко закончил со школой заочно: Госстандарты образования приняли по-тихому

09.06.2012

Андрей Фурсенко закончил со школой заочно: Госстандарты образования приняли по-тихому
Вчера Минюст зарегистрировал поступивший из Минобрнауки проект федерального государственного стандарта образования (ФГОС) для старших классов. Документ позволяет школьникам самостоятельно выбирать, какие предметы и на каком уровне изучать в 10-11 классах, а также вводит третий обязательный ЕГЭ — по иностранному языку. Первоначальный проект стандарта вызвал в 2011 году скандал: более 20 тыс. преподавателей подписали письмо правительству с требованием отменить ФГОС.

(далее…)

Старшая школа без естественных наук

09.06.2012

Старшая школа без естественных наук
8.06.2012, 16:27

Физика, химия и биология в обозримом будущем не будут обязательными предметами для российских старшеклассников. К 2020 году по всей России будут действовать новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для 10-11-х классов. По данным газеты «Московские новости», их на днях утвердил министр образования Дмитрий Ливанов

(далее…)

Неестественные знания Физика, химия и биология не попали в число обязательных предметов для старшеклассников

07.06.2012

Неестественные знания Физика, химия и биология не попали в число обязательных предметов для старшеклассников

07 июня 00:05 | Евгений Насыров

Новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов уже успел сделать то, на что больше года не решался его предшественник Андрей Фурсенко. Он утвердил новый федеральный образовательный госстандарт (ФГОС) для старшей школы. Документ уже готовится к внедрению в 10–11-х классах. Прислушиваться к голосам недовольных министр, похоже, не собирается — он заявил, что «всю критику учесть невозможно».
(далее…)

Генеральный секретарь Союза Ректоров России послала вузы

20.05.2012

Генеральный секретарь Союза Ректоров России послала вузы

Едва вернувшись в Кремль, наш новый-старый президент подписал указ  «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

В нем сказано, что правительству РФ нужно «обеспечить проведение до конца декабря 2012 г. мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы, реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений, предусмотрев при реорганизации таких учреждений обеспечение права обучающихся на завершение обучения в других государственных образовательных учреждениях». http://kremlin.ru/acts/15236
(далее…)

Е. Ямбург Близорукий бухгалтер пришел на смену учителю

14.05.2012

Е. Ямбург Близорукий бухгалтер пришел на смену учителю

http://www.novayagazeta.ru/society/52529.html

Отсутствие грамотной стратегии развития образования — угроза национальной безопасности

Отсутствие ясного понимания целей и смыслов реформирования образования крайне опасно, поскольку ошибки в целеполагании и проектировании неизбежно приводят к перекосам в возводимых конструкциях «нашей новой школы» (так именуется президентская инициатива). Перекосы, соответственно, порождают глубокие трещины и грозят скорым обрушением всему зданию
(далее…)

О переменах без перемен

03.05.2012

О переменах без перемен

В последние месяцы принято говорить о росте влияния гражданского общества; идёт политическая реформа, взявшаяся отразить и поддержать этот рост; создаются механизмы для уловления настроений как публики в целом, так и отдельных сообществ. Почему бы не попробовать оценить эти перемены на конкретном примере — тем более что подоспело как нельзя более подходящее для этого известие: работа над проектом ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) для старших классов подходит к концу, и документ скоро будет принят.
(далее…)

Ломать — не строить: Ярослав Кузьминов поделился планами очередных «риформ» образования

13.04.2012

Ломать — не строить: Ярослав Кузьминов поделился планами очередных «риформ» образования

То, что нынешнее российское высшее образование по своему качеству иной раз не является не только высшим, но и вообще образованием, ни для кого не секрет. Не секрет и имена тех, кто прилагал и постоянно прилагает все усилия, чтобы не только закрепить сложившееся бедственное положение, но и максимально его усугубить в сторону окончательного разрушения высшей школы. Решению этой проблемы уделил значительное внимание в разработанной на днях правительственной программе развития образования до 2020 года председатель комиссии Общественной палаты по развитию образования, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов. Недавно он поделился планами очередных «риформ» образования с газетой «Московский комсомолец».

(далее…)

Едросы отказались рассматривать вопрос об отмене ФЗ-83

20.01.2012

Едросы отказались рассматривать вопрос об отмене ФЗ-83

Публикуем отрывок из стенограммы заседания Государственной Думы 13 января 2012 года. При обсуждении плана законотворческой деятельности депутат Смолин (КПРФ) вносит предложение рассмотреть вопрос об отмене ФЗ-83.
(далее…)

Закон о государственном финансировании частных школ могут принять в январе

18.01.2012

Закон о государственном финансировании частных школ могут принять в январе

Реформа образования продолжается. Команда Фурсенко готовится сделать очередной запланированный  шаг в сторону коммерциализации среднего образования.

Законопроект, предусматривающий бюджетное финансирование обучения в рамках государственного стандарта в частных школах и детских садах, может быть рассмотрен Госдумой в январе во втором и третьем чтениях. Об этом сообщил член думского комитета по образованию Григорий Балыхин.
(далее…)

ЕГЭ как травма

19.11.2011

ЕГЭ как травма

Впечатления и анализ Единого государственного экзамена принадлежат вчерашней школьнице, ныне — студентке второго курса.

Елена Патяева

Несмотря на всю мою ненависть к ЕГЭ и искреннее желание написать критический текст на эту тему, сделать это оказалось не так просто. Пытаясь воскресить свои воспоминания, я столкнулась с непредвиденной проблемой: у меня было желание ругаться по поводу ЕГЭ, но не было никакого желания вспоминать в подробностях, как всё это происходило. Я обнаружила, что после зачисления в институт, я удивительно мало вспоминала о ЕГЭ и ни с кем его всерьёз не обсуждала, ограничиваясь словами о том, что это была полнейшая чушь, которая, к счастью, уже осталась позади. Оказалось, что подсознательно мне как раз хотелось забыть ЕГЭ, вытеснить воспоминания о нём из своего сознания.

(далее…)