Предполагается, что с 2020 года ЕГЭ по истории станет обязательным. Честно говоря, сильно не завидую тем, кто будет его сдавать. Как ни парадоксально, чем лучше человек знает историю, тем меньше у него шансов сдать ЕГЭ по истории. Об этом противоречии замечательно писал Юрий Олеша: «Более всего увлекательное для меня чтение — о французской революции. Что-то есть близкое моей душе в этих событиях. Странно, что, читая почти всю жизнь о французской революции и особенно любя это чтение, я тем не менее точного представления о предмете — если бы, скажем, экзаменоваться — не знаю. Только толпа передо мной — в полосатых штанах, с пиками; только желтые стены тогдашних парижских домов; только силуэты сидящих на фоне окон членов конвента… только пятна, краски — Бонапарт со своей фантастической наружностью, колышущаяся шляпа Барраса…»
(далее…)

Сегодня, кажется, уже всем ясно, что ни одна цель, которая ставилась при насильственном внедрении единого государственного экзамена (ЕГЭ), не достигнута. А ведь прошло уже почти 15 лет! И хотя предпринимаются определенные попытки «совершенствования» в ЕГЭ, они выглядят неубедительно. Настало время признать ошибочность и вредность продолжения ЕГЭ-политики.
(далее…)

«К чему стремится российское образование — к „маленькой коробочке“ или к светлому будущему?»

Письмо министру образования — затея не совсем разумная, но всё же я попробую. Учить, поучать у меня нет желания, давать советы тоже, пойду по пути Сократа: буду задавать вопросы. Как говорится, тряхну стариной и вспомню те времена, когда работала учителем литературы и получала удовольствие именно от тех уроков, которые содержали в себе ядро проблемных вопросов по теме. Вот мои вопросы, касающиеся ЕГЭ, от мамы двоих первокурсников и налогоплательщика.
(далее…)