Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Зарплаты школьных водителей оказались выше учительских Самоуправление или самоуправство?

13.09.2017

Источник: Московский комсомолец

Автор: Марина Лемуткина

Зарплаты школьных водителей оказались выше учительских Самоуправление или самоуправство?

В ходе последней «Прямой линии» связи президента с народом Владимир Путин подчеркнул, что в России сложилась система, когда «деньгами учителей и определением уровня заработной платы распоряжается сама школа, она определяет штатное расписание и доплаты к окладу». Так оно и есть. Правда, с одной поправкой. Задуманная как апофеоз демократии, новая схема, как явствует из документов, оказавшихся в распоряжении «МК», оборачивается апофеозом самоуправства школьной администрации. В итоге страдают и учителя, и учебный процесс в целом.

Послушать отчеты президенту о выполнении его указов, так может показаться, что для педагогов настал век благоденствия. Но вот перечень вакансий школы «Технологии обучения», оказавшийся в распоряжении «МК». И из него явствует, что оклад педагога-психолога отдела психолого-педагогического сопровождения и педагога-организатора школьного подразделения составляет 38 336 руб., тьютора школьного подразделения — 33 336 руб., в то время как водителю предлагают 46,8 тыс. руб., документоведу — 39 027 руб. и даже секретарю — 34 690 руб.

Очевидно, что средним окладом по Москве, официально превышающим 70 тыс. рублей, здесь и не пахнет. Правда, помимо «голого» оклада педагогам полагаются и дополнительные выплаты, прежде всего за высокое качество работы. Но это все равно значительно меньше 70 тыс. Так что единственный способ достичь заявленного уровня — работать учителю за двоих. Это все чаще и происходит.

Однако самое интересное, что водитель с секретарем в данной школе получают больше, чем педагог-психолог и тьютор с высшим педобразованием! При этом ни эти, ни другие из имеющихся вакансий не заявлены на школьном сайте. И неспроста, ведь это ресурс «экономии средств», достигающий за счет зарплат отсутствующих сотрудников 0,5 млн рублей в месяц. Руководству школ за такую экономию полагаются весомые премии. А это мощный стимул.

Вот и в школе №2097, рассказали «МК» педагоги, в одном из 19 корпусов с 1 сентября открылись сразу пять новых кадетских классов (с 5‑го по 9‑й): «Однако учителей под эту дополнительную нагрузку директор школы Галина Пискарева набирать не стала. В результате на 10 сентября в 6‑м корпусе набрался 81 час вакансий: русский язык — 16 часов (5‑е классы); математика — 15 часов (5‑е классы и 6‑й); история/обществознание — 25 часов (6, 7, 8, 10‑й классы); информатика/технология — 16 часов; химия — 9 часов. Через месяц уходит в декрет учитель информатики и математики — значит, появится еще 12 часов вакансий».

Закрывать возникшую амбразуру бросили учителей, рассказывают педагоги. Причем их согласием работать за двоих особо не интересовались, уточнила «МК» учитель математики Наталья Меднис:

— Ко мне в кабинет 31 августа в 17.45 прибыли замдиректора Елена Кузьмина и два специалиста — отдела кадров и по охране труда — с требованием подписать нагрузку в 27 часов (одна учительская ставка составляет 18 урочных часов. — М.Л.). При этом Кузьмина не является аттестованным руководителем и не может занимать должность замдиректора. Я сообщила, что подписать документ не могу, имею право думать хотя бы сутки. Мне стали угрожать составлением акта о неподписании нагрузки — был заготовлен заранее — с очевидным последующим увольнением. И с этим они расселись в кабинете. Накануне 1 сентября они меня практически пытались взять измором — 3,5 часа, до 21.30.

По словам учителя, это типичный пример действий администрации, вызванный стремлением к «экономии средств по заработной плате учителей»: «А для этого нужно, чтобы в школе было как можно меньше учителей и как можно меньше стимулирующих выплат. В итоге учебный процесс неполноценен. Уроки идут на неквалифицированных заменах, учителя надрываются. Люди не могут работать в таком режиме! Более того, учителя не были ознакомлены с предварительной расстановкой кадров и не были извещены о своей нагрузке перед уходом в отпуск».

Между тем, как заявили «МК» в столичном Департаменте образования, вопросы штатного расписания и зарплат абсолютно и полностью находятся в компетенции школы и не утверждаются «наверху»: «Мы доводим до школ достаточные объемы бюджетных средств, чтобы те могли как следует платить педагогам. При этом не стоит забывать: и в советские времена мало кто из учителей работал на одной ставке в 18 часов. Многие педагоги хотят большей нагрузки, чтобы больше получать. И это нормально. А отдельные недовольные, наверное, будут всегда».

2 комментария

  1. //////////………При этом не стоит забывать: и в советские времена мало кто из учителей работал на одной ставке в 18 часов………..////////

    БРЕХНЯ!

    К счастью, легко доказуемая.

    Согласно статистике средняя зарплата учителей в 1980 году была 136 рублей.

    Ровно в 1980 году я начислял зарплату учителям и другим работникам школы. Прекрасно помню тончайшие нюансы тогдашней учительской зарплаты. Ставка учителя-новичка с в/о была 100 рублей, со стажем ставка росла: 110; 120; 130; 145;
    Большинство учителей получало доплату 10 рублей за классное руководство, языковеды и математики получали 10 и 8 рублей, соответственно, за проверку тетрадей, а это самые многочисленные категории учителей, были доплаты за кабинеты физики, химии, биологии, оплачивались пришкольный участок, мастерские и т.п. Средняя доплата, на одного учителя, явно, составляла более 12 рублей, но ограничимся этой «цифрой».

    Прикинем среднюю ставку учителя: (100+110+120+130+145)/5 = 121 рубль. Таким образом при нагрузке 18 часов средний учитель получал 133 рубля. «Цифра» 136 даёт нам чёткую информацию, что советский учитель не был перегружен. Это и отражалось на качестве работы.

    1. Согласна. Начала педагогическую деятельность после института в 1980. Не помню зарплату в тот год, но помню свою зарплату в 1985. 20 часов, классное руководство и 2 воспитательских дня с 14.00 до 20.00 (работала в школе-интернате для детей из семей работников ж/д,которые по нескольку дней были в поездках)- 360 р.Не израбатывалась, писанины было немного, куча времени и средств на восстановление, культурное времяпрепровождение, поездки, отдых.Сейчас же «достали» ежегодным переписыванием Рабочей программы и прочими «опусами». Последняя «прелесть»-требование внести в программу темы антикоррупционной направленности.Как вы это себе представляете,например, на уроках английского языка во 2 классе?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *