Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Ученые: второгодники негативно влияют на успеваемость одноклассников

01.03.2014

Ученые: второгодники негативно влияют на успеваемость одноклассников

МОСКВА, 28 фев — РИА Новости. Американские социологи проанализировали ситуацию с успешностью детей в 330 американских школах и обнаружили, что оставление на второй год вредит развитию не только самого школьника-«двоечника», но и мешает успешному обучению их одноклассников, говорится в статье, опубликованной в журнале Teachers College Record.

«Решение оставить учеников на второй год имеет долгоиграющие последствия для всей школы в целом. Эта проблема особенно сильно затрагивает две группы — белокожих школьников и девочек любой расовой и этнической принадлежности, дисциплина среди которых резко падает при появлении второгодников. Нам следует обратить внимание на этот эффект при формулировке политики управления школами и всей системы образования», — заявила Клара Мушкин из университета Северной Каролины в Дареме (США).

Мушкин и ее коллеги пришли к такому выводу, проследив за успеваемостью и поведением почти 80 тысяч школьников, проходящих обучение в 330 школах Северной Каролины. Авторы статьи изучили успеваемость учащихся и сопоставили ее с другими факторами — типичным уровнем дисциплины среди детей, их материальным достатком, социальным положением и тем, насколько хорошо в них поддерживалась дисциплина, и как много в них было второгодников.

Оказалось, что доля второгодников в школе была напрямую связана с успешностью школьников и с тем, насколько спокойно они вели себя во время занятий и во время перемен. Как правило, их появление в классе приводило к снижению успеваемости и проблемам с дисциплиной у их одноклассников.

К примеру, в самых запущенных случаях в отдельных школах, где доля второгодников в классе составляла почти 20%, учащиеся в три раза чаще нарушали правила поведения и приличия. Как полагают авторы статьи, столь сильная связь между второгодниками и благополучием школ должна побудить методистов и учителей разработать новые методы «подтягивания» таких учеников, что позволит им улучшить успеваемость и других школьников, не испытывающих проблем с обучением.

РИА Новости

http://ria.ru/studies/20140228/997590619.html#ixzz2ujVT5qEh

Добавить комментарий