Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

России нужен мониторинг мозгов Современная молодежь умеет учиться, но не умеет работать

16.12.2013

России нужен мониторинг мозгов Современная молодежь умеет учиться, но не умеет работать

По данным социологических исследований, нынешний студент вполне доволен жизнью, кипит энергией и творческими планами на будущее. А вот молодой специалист, наоборот, растерян и зачастую разочарован в выборе профессии. В результате вчерашние выпускники бросаются получать второе или третье высшее, а то и вовсе превращаются в вечных студентов. «Эффективность образования — это не только качество процесса обучения, но и качество его результата, проявленное выпускником в профессиональной деятельности», — уверены специалисты в области образования.

— Найти работу не могут только юристы и экономисты. У нас в стране их 18 и 33% соответственно, такое количество выпускников данных специальностей стране попросту не нужно, — считает Александр Бисеров, замруководителя Рособрнадзора.

Тем не менее, по статистике, проблемы с трудоустройством возникают у большого количества выпускников и других специальностей. В пресловутом мониторинге эффективности вуза есть пункт о трудоустройстве, но он связан лишь с обращением выпускников на биржу труда и не отражает проблемы в целом. Большинство выпускников не обращаются на биржу, некоторые устраиваются на работу, совершенно не связанную с квалификацией в дипломе.

— Необходимо установить прочную связь между образовательными и профессиональными стандартами. Тогда выпускник вуза и работодатель будут соответствовать ожиданиям друг друга. Разница между ситуацией на рынке труда и системой образования настолько велика, что большую часть молодых специалистов приходится переучивать, да и адаптация к новой ситуации у работников проходит тяжело и медленно. Именно поэтому нашим министерством подготовлена программа обновления действующей системы квалификационных требований к работникам, которая приведет к изменению или дополнению образовательных программ. Это поможет привести систему образования в соответствие с требованиями бизнеса, — считает замминистра труда и социальной защиты Любовь Ельцова.

По мнению ректора Российского государственного университета туризма и сервиса Александра Федулина, студент должен учиться не ради процесса обучения, а ради успешного овладения выбранной профессией. Компетенции студента должны работать на будущее, то есть на выходе из института выпускник должен не только соответствовать требованиям рынка труда, но и опережать их.

По мнению специалистов, увеличению количества «ненужных» выпускников очень способствует большое количество «левых» вузов, цель которых — заработать исключительно на выдаче дипломов.

— Нужно закрывать вузы, которые под видом образовательной деятельности просто штампуют дипломы. Выпускники данных заведений не обладают никакими знаниями и компетенциями вообще, — уверен председатель комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов.

К существующему мониторингу эффективности вузов работники учебных заведений относятся в целом положительно, но отмечают некоторые несовершенства нового метода контроля.

— Мониторинг эффективности больше сосредоточен на условиях обучения, то есть на вопросах материального характера. Никто не спорит, что условия обучения — это важный фактор, но нужно оценивать также качество процесса обучения и его результат — то есть способность выпускника работать по профессии, — объяснила Елена Ефимова, начальник отдела центра качества РГГУ.

материал: Светлана Цикулина

http://www.mk.ru/social/education/article/2013/12/15/959935-rossii-nuzhen-monitoring-mozgov.html

Добавить комментарий