Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Бюджетные места в вузах займут кредиты Минобрнауки призвали найти новые пути развития высшей школы

08.04.2015

Бюджетные места в вузах займут кредиты Минобрнауки призвали найти новые пути развития высшей школы

Вчера на ежегодной конференции Высшей школы экономики (ВШЭ), глава Минобразования Дмитрий Ливанов неожиданно подвергся критике со стороны своего предшественника Андрея Фурсенко. В ответ на предложения министра закрыть слабые вузы, а сильным увеличить финансирование, господин Фурсенко посоветовал полностью пересмотреть систему обучения, «а не пытаться просто перестроить то, что делалось много лет». В свою очередь, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, которого называют теневым министром образования, предложил кардинально изменить систему госфинансирования высшего образования, оставив бюджетные места в вузах только самым талантливым абитуриентам.

Участники конференции обсуждали стратегию развития высшего образования «в условиях экономической турбулентности». Дмитрий Ливанов рассказал, какие шаги правительство планирует предпринять в ближайшие два-три года. Для начала необходимо «отсечь омертвевшую часть высшего образования», то есть закрыть слабые вузы. «У нас с 1990-х годов большое количество образовательных учреждений занимаются имитацией обучения,— заявил глава Минобрнауки.— За последние два года мы закрыли 500 таких вузов, в этом году проверим еще около тысячи». Выжившие после проверок вузы министерство планирует сливать друг с другом. «Мы не подталкиваем к объединению, но мотивируем к нему. Материально и с помощью других инструментов»,— пояснил министр.

Одновременно Минобрнауки усилит поддержку тех вузов, которые способны составить конкуренцию иностранным университетам. «Есть группа из 10-15, может быть, 20 университетов, которые осознали свой потенциал и готовы с нашей помощью выйти на международный уровень»,— пересказал министр суть проекта «5-100», по которому пять российских вузов к 2020 году должны оказаться в первой сотне мировых рейтингов. Все эти шаги, заключил Дмитрий Ливанов, позволят российскому образованию стать более конкурентоспособным и адаптироваться к «новым экономическим вызовам».

Однако его предшественник на посту министра Андрей Фурсенко, занимающий теперь должность помощника президента, неожиданно раскритиковал программу министерства. «Сейчас надо искать нестандартные решения, а не пытаться просто перестроить то, что делалось уже много лет,— сказал господин Фурсенко.— Сейчас у нас для этого есть уникальный шанс». Он предложил Дмитрию Ливанову полностью пересмотреть систему обучения. «Надо отойти от представления об университете как о простом продолжении школы»,— призвал Андрей Фурсенко. Прежде всего необходимо перестроить систему преподавания в вузах. «Давайте честно говорить: большинство преподавателей в полупустом зале читают лекции, которые не меняются десятки лет,— заявил помощник президента.— Давайте попробуем сократить число лекций, а освободившееся время выделить для общей работы студентов и преподавателей». По словам Андрея Фурсенко, такая система поможет эффективнее расходовать ресурсы. «Обычные решения сейчас не дадут результата»,— предупредил он действующего министра.

Свое решение предложил и ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов, которого в образовательном сообществе считают теневым министром, стоящим за всеми реформами в отрасли. По словам господина Кузьминова, недостаточно закрыть слабые вузы — нужно повысить мотивацию к учебе у слабых студентов. Для этого необходимо «последовательно замещать традиционные патерналистские формы поддержки учащихся», то есть, по сути, отказаться от системы бесплатного высшего образования. «Сейчас государство раздает 70% учащимся по 60 тыс. руб. в год. И вузы притворяются, что за эти деньги могут дать нормальное образование. Но это просто невозможно»,— высказался ректор ВШЭ. Его рецепт — значительно ограничить количество бюджетных мест в вузах: они должны достаться самым талантливым выпускникам школ по системе государственных грантов. А основная масса студентов сможет воспользоваться системой образовательных кредитов. «Я говорил с президентом Сбербанка Германом Грефом, у нас в прошлом году таким кредитованием воспользовались всего 360 человек,— сказал господин Кузьминов.— Надо понять, почему студенты их не хотят брать, и сделать, чтобы захотели». Свою инициативу господин Кузьминов пообещал донести до руководства страны.

Александр Черных
Подробнее:http://kommersant.ru/doc/2703843

2 комментария

  1. 5,5 млн. студентов. В среднем 100 тыс. за студента. 550 млрд. в год. Обучение 40% студентов оплачивает государство. А 330 млрд. идет мимо Кузьминова. Часть в «не эффективные» провинциальные вузы. Часть этих млрд. родители платят, чтобы оболтус не болтался, и чтобы не шел в армию. Чтобы дурочка получила бумажку о высшем образовании и пошла работать секретаршей или продавщицей. И родителей это устраивает, и преподавателей. Последние теперь сами себе должны обеспечивать зарплату согласно указам Президента. Например, работая на полторы-две ставки, оказывая дополнительные «образовательные услуги» на территории университета. Или выполняя хоздоговорные НИР тоже на территории университета. Будете работать 16 часов в сутки — получите суммарную зарплату, как обещал Президент.
    Понимаю, как тяжело жить экономисту и реформатору Кузьминову, видя как бабло проплывает мимо.

    Чтобы повысить качество образования, нужно дать преподавателям право ставить двойки и отчислять студентов. А пока доходы вуза падают при отчислении каждого двоечника — двоечников не будет. Пока количество ставок преподавателей сокращается на единицу при отчислении каждых десяти студентов — двоечников не будет. И учиться нормально будут 25-30%. А остальные будут делать вид.

    Это литературно называется «сохранность контингента». От этого зависят стимулирующие выплаты преподавателям.

    Во Франции на первом курсе отчисляют 50% студентов. Доверяют преподавателям вузов, идиоты какие-то эти французы, им бы наших Кузьминова-Ливанова-Кравцова. Они бы их научили, как превратить преподавателя в раба, чтобы не дай Бог не воспитал свободомыслящего Человека.

  2. Я так и жду, что этот студент поедет в провинцию на зарплату в 8000-15000 тысяч после Вышки. Люди в пределах Садового кольца не видят, ни уровня зарплат в нашем Замкадье, ни того, что региональные вузы не повышают оплату только потому, что средний региональный доход не позволяет платить даже 100000 в год

Добавить комментарий