23.06.2013
Главный тренд года в среднем образовании — всеобщее единообразие
Итоги 2012–2013 учебного года изумляют, констатировали участники семинара в Национальном исследовательском университете — Высшая школа экономики (НИУ—ВШЭ). В российскую школу второго десятилетия XXI века возвращаются «примочки» советской школы века ХХ: школьная форма, единый курс истории и даже полный анахронизм — довоенный знак ГТО.
19.06.2013
18.06.2013 00:01:00
18.06.2013
Профессор Владимир Сухомлин
Известно, что система образования характеризуется своей инерционностью, т.е. является системой с запаздыванием реакции на входные воздействия. Поэтому об эффективности реформ в этой сфере обычно судят через несколько лет после их осуществления. Но реформы, проводимые Министерством образования и науки (МОН) в последние годы, оказались столь действенными, сверхрезультативными, что не успели они прокатиться катком по российскому образованию, как тут же поднялись их первые всходы-результаты, о которых и пойдет речь дальше.
(далее…)
16.06.2013
Все мы выращены в педагогической парадигме «проходить программу». Все не можем представить иное устройство учебного процесса. Не только учителя – ученые, родители, контролирующие органы. За программу с расчасовкой держатся зубами, поэтому страсти вокруг «содержания» разгораются нешуточные…
16.06.2013
За разъяснениями по поводу споров вокруг введения/невведения в стандарт учебных программ мы обратились к одному из разработчиков и идеологов ФГОС нового поколения, руководителю группы разработчиков новых школьных стандартов, управляющему директору издательства «Просвещение» доктору педагогических наук Александру Кондакову.
15.06.2013
06.06.2013
Владимир Путин провёл совещание, посвящённое итогам прошедшего учебного года, а также ходу реализации региональных программ по модернизации общего образования.
Обсуждались, в частности, меры, направленные на повышение качества школьного образования, улучшение материально-технической базы школ, повышение квалификации и оплаты труда учителей, вопросы формирования новых образовательных программ.
05.06.2013
02.06.2013
Статус самой утончённой дисциплины – русского языка и литературы донельзя принижен новой системой выпускных экзаменов и ЕГЭ. В то же время социальное значение ее для современной России с ее миграционными процессами неоценимо. Бюрократическая подоплёка проста — Министерская, академическая, издательская коррупция.
(далее…)
02.06.2013
В России появился лицей принципиально нового типа
Вместо переполненного класса — малочисленные учебные группы по дисциплинам, отобранным самим учеником и с уровнем погружения, также определенным им самим. Вместо долбежки — уроки критического мышления. А вместо замученной Марьванны — университетский преподаватель в компании с ассистентом. Так отныне будут учить в лицеях при университетах, рассказала «МК» директор первого такого учебного заведения при Национальном исследовательском университете — Высшая школа экономики Наталья Любомирская.