Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Госдума — Схватка за школу: рыночники и государственники вошли в клинч

27.10.2015

Источник: На контроль

Автор: Артем Сериков

Госдума — Схватка за школу: рыночники и государственники вошли в клинч

Над круглым столом в ГД сошлись носители взаимоисключающих взглядов на систему образования. Темой дискуссии стало единство образовательного пространства, об которое реформаторы сломали немало копий, а вместо единства добились полного раздрая и деградации школы.
(далее…)

Госдума рассмотрит законопроект, изменяющий требования к образовательным стандартам

02.10.2015

Источник: Педсовет.орг

Госдума рассмотрит законопроект, изменяющий требования к образовательным стандартам

С предложением расширить перечень требований к Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) выступил депутат Государственной Думы Олег Смолин. Он внес в Думу соответствующий законопроект.
(далее…)

В стандарты среднего образования могут ввести основы предпринимательства Школьников научат делать дело

20.04.2015

В стандарты среднего образования могут ввести основы предпринимательства Школьников научат делать дело

Власти решили кардинально поправить имидж отечественного бизнеса. Зависимость бюджета от нефтегазовых доходов, которая в последние годы перевалила за половину, давно требует изменений в структуре российской экономики.

(далее…)

Уроки труда переименуют в предмет ТТТ

12.03.2015

Уроки труда переименуют в предмет ТТТ

Разнобою в программах обучения от школы к школе приходит конец. К концу года, заверил вчера на слушаниях в Госдуме представитель Минобрнауки, в госреестр войдут примерные программы по всем четырем уровням общего образования (дошкольное, начальное, основное среднее и полное среднее образование). А в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) наконец включат единое для всех базовое содержание образования: какие темы должны пройти все учащиеся страны и каких результатов они затем должны достичь.

(далее…)

Кто ведет российскую систему образования в пропасть, или Почему у нас до сих пор нет единых учебников?

04.03.2015

Кто ведет российскую систему образования в пропасть, или Почему у нас до сих пор нет единых учебников?

Думаю, что именно сейчас, наконец-то, стало очевидно, в какую глубочайшую пропасть завели всю систему среднего и высшего образования наши доморощенные социал-дарвинисты, а по сути либерал-фашисты, начиная с небезызвестного господина А.Г. Асмолова, который до сих пор является правофланговым «серым кардиналом» нашего Минобрнауки, вне зависимости от того, кто сидит в министерском кресле — Ливанов, Тяпкинили Ляпкин. Помимо всех своих многочисленных чинов, званий и должностей, этот «реформатор» возглавляет очень интересную, но мало кому известную структуру —Федеральный институт развития образования (ФИРО), созданный постановлением Правительства РФ от 31 мая 2005 г. № 347 путем слияния целого ряда государственных учреждений, которые издревле находились под эгидой Министерства просвещения СССР: Научно-исследовательского института высшего образования, Института общего образования, Института развития профессионального образования, Института проблем развития среднего профессионального образования и Института национальных проблем образования, которые ранее находились в ведении Федерального агентства по образованию. То есть, по сути, в загребущих ручонках этого доморощенного реформатора сконцентрировалась такая необъятная власть, которая даже не снилась всем отделам ЦК КПСС, курировавшим всю идеологию, среднюю и высшую школу, систему профобразования, партпросвещения и так далее.

(далее…)

Свертывание реформы образования – ядро образовательной концепции Российской Федерации до 2025 года

08.02.2015

Свертывание реформы образования – ядро образовательной концепции Российской Федерации до 2025 года

Текст составлен из резолюций, принятых на акциях «Гражданской инициативы за бесплатное образование» за последние годы.  С небольшими дополнениями от автора.

Цели образования в контексте будущих перемен

(далее…)

Единороссы решили вернуть учеников в родоплеменной строй? Минобрнауки назвали пятой колонной

29.01.2015

Единороссы решили вернуть учеников в родоплеменной строй? Минобрнауки назвали пятой колонной

Федеральный образовательный государственный стандарт (ФГОС) должен быть заменен новым — формирующим единую гражданскую идентичность учащихся и единство образовательных программ по всей стране. Об этом, а также о необходимости введения персональной ответственности руководства Минобрнауки за воспитание школой гражданина и патриота говорилось вчера на заседании Патриотической платформы «Единой России» по теме «Единая страна — единое образовательное пространство», прошедшем в Госдуме.

(далее…)

Старшеклассников будут учить по Конфуцию «Тройки» превратят в «пятерки»

12.01.2015

Старшеклассников будут учить по Конфуцию «Тройки» превратят в «пятерки»

Намеченное на 2020 год внедрение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старших классов столкнется с серьезными трудностями. К такому решению пришли участники научно-практической конференции «Перспективы введения ФГОС полного среднего общего образования».

(далее…)

Педагоги требуют от Минобрнауки решить ряд наиболее острых проблем школьного образования

10.11.2014

Педагоги требуют от Минобрнауки решить ряд наиболее острых проблем школьного образования

(далее…)

Межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель» опубликовал обращение, созданное по инициативе педагогов из разных регионов России. Как сообщают в профсоюзе, оно открыто для подписания и будет направлено в адрес министра.

Перечень системных нововведений Минобра, разрушающих образование в России

07.11.2014

Перечень системных нововведений Минобра, разрушающих образование в России

1. БОЛОНСКАЯ СИСТЕМА (БАКАЛАВРЫ И МАГИСТРЫ)
ПРИКРЫТИЕ: Сближение систем образования России и Запада. Бакалавры при желании могут дальше поступать в магистратуру.
ДЕЙСТВИЕ: Облегчена «утечка мозгов» на Запад. Сокращено время преподавания общетеоретических дисциплин. Сокращена доля лекций. Слабый фундамент не позволяет успешно надстраивать более высокие этажи.

(далее…)