Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Высказывание ректора ВШЭ про выпуск «социальных дебилов» сравнили с экстремизмом

20.10.2017

Источник: nakanune.ru

Автор: Анна Смирнова

Высказывание ректора ВШЭ про выпуск «социальных дебилов» сравнили с экстремизмом

Ректор Высшей школы экономики (ВШЭ) Ярослав Кузьминов заявил, что через 10 лет людям пригодятся всего три навыка: умение искать и отбирать нужную информацию в потоке данных, умение работать с большими данными и умение себя показать, то есть коммуникативные навыки. В средней школе, по его мнению, должны учить трем обязательным компонентам — иностранному языку, финансам и праву. Сейчас эти направления в среднем образовании неразвиты, поэтому на выпуске мы получаем, как выразился ректор вуза, «социальных дебилов». Перечисленных ректором навыков для жизни недостаточно, уверен сопредседатель межрегионального профсоюза «Учитель» Андрей Демидов, этими критериями можно руководствоваться лишь в отдельно взятом лицее ВШЭ, но применять их во всех российских школах, как минимум, странно.
(далее…)

Реформирование образования как предательство страны

16.10.2017

Источник: Математика. Школа. Будущее.

Автор: А. В. Шевкин

Реформирование образования как предательство страны

Нам 15 лет!

Ровно 15 лет назад, 14 октября 2002 года появилась первая публикация на нашем сайте. Сайт возник на волне моих поисков способа донести до образовательной общественности своё мнение о том, что российское образование, математическое, в частности, «реформируют» не туда.
(далее…)

«Мы выпускаем социальных дебилов…» Отъявленный либерал и гробовщик нашего образования рассказал о выживании в современном мире или как стать «квалифицированным потребителем» в рамках цифровой экономики

16.10.2017

Источник: Русская народная линия

Автор: В. П. Филимонов

«Мы выпускаем социальных дебилов…» Отъявленный либерал и гробовщик нашего образования рассказал о выживании в современном мире или как стать «квалифицированным потребителем» в рамках цифровой экономики

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов, которого называют могильщиком российского образования, выступил перед журналистами с новым программным заявлением, сообщил портал Indicator.Ru.
По мнению Ярослава Ивановича, нынешнее российское образование – это конвейер по массовому производству социальных дебилов. Сразу возникает вопрос: а не он ли сыграл ключевую роль во внедрении ЕГЭ и Болонской системы?
(далее…)

Самопрезентация «реформатора» образования Всея Руси, или Остапа понесло…

13.10.2017

Источник: Математика. Школа. Будущее.

Автор: А. В. Шевкин

Самопрезентация «реформатора» образования Всея Руси, или Остапа понесло…

Ярослав Кузьминов — «реформатор» образования Всея Руси невольно дал оценку своей «реформаторской» деятельности за отчётный период.

Он распоряжался кредитами Всемирного банка на реформу образования в России, а, как известно, «кто девушку ужинает, тот её и танцует». Ярослав Кузьминов транслировал пожелания Всемирного банка российскому образовательному сообществу. Не буду перечислять всех катастрофических предложений маэстро, реализованных в российском образовании. Достаточно сказать, что науке не известны случаи улучшения хотя бы чего-нибудь в нашей отрасли, а про ухудшения писать не буду — сами знаете. (В подтверждение своих оценок сошлюсь на документ, приведённый в качестве дополнения в конце текста.) Но вот досада: Ярославу Кузьминову не удалось осуществить планы Всемирного банка по установлению в России колониального образования, достаточного разве что для обслуживания транспортировки сырья, необходимого Западу и которым «несправедливо обладает» Россия — так они себе это представляют.
(далее…)

Гаечный ключ вместо формул. Илон Маск считает, что математика в школе не нужна

27.07.2017

Источник: Математика. Школа. Будущее.

Гаечный ключ вместо формул. Илон Маск считает, что математика в школе не нужна

Математика — это скучно, уверен глава компаний Tesla и SpaceX Илон Маск. Он считает, что этот предмет в американских школах преподают неправильно — школьники просто не понимают, зачем им это нужно.

(далее…)

Теневая фигура Откуда есть пошла вариативность

12.10.2016

Источник: Литературная газета

Автор: Вадим Попов

Теневая фигура Откуда есть пошла вариативность

В России привыкли связывать проблемы в образовательной сфере с фигурой профильного министра. Долгое время мишенью для критики выступал Фурсенко, позже – Ливанов. Им адресовались претензии, их увольнения требовали. В обществе сложился стереотип, за которым приверженцы теории заговора могли бы усмотреть изощрённую психологическую манипуляцию. Ведь дискуссия о первопричинах кризиса была, по сути, подменена «персональным делами» тех, кто лишь внедрял вполне определённую концепцию. Кого же считать настоящей движущей силой, идеологом «образовательной реформы» в постсоветской России?
(далее…)

РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ПОХОД ПРОТИВ ЗНАНИЙ

12.10.2016

Автор: Васильев С. Ф.

РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ПОХОД ПРОТИВ ЗНАНИЙ

Вокруг проводимой в России реформы образования сломано уже немало копий. Общество периодически возбуждается при новостях об очередном проекте реформаторов. Дело доходит даже до протестных уличных акций. Затем впадает в некоторое оцепенение – до следующего витка реформ.
(далее…)

«Когда народ много знает, им трудно управлять» Лао Цзы.

31.07.2016

Источник: Новости Черкесска

«Когда народ много знает, им трудно управлять» Лао Цзы.

«Когда народ много знает, им трудно управлять» Лао Цзы 

Наша система образования категорически устарела и просто необходимо внедрять новые, так сказать, западные методы обучения. Такие мнения сегодня звучат все чаще, в частности, в таком же ключе высказался председатель правления Сбербанка России Грем Греф: «Нужно менять модель образования от детских садов до вузов. Вся модель образования должна быть радикально изменена… Мы пытаемся воспроизводить старую советскую абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний». Нам дают понять, что советская система образования не оправдывает себя и, не объясняя в чем именно, упорно пытаются делать ставки на западную систему образования, чтобы наша страна не была, по определению Грефа, «дауншифтером». Но мало кто знает, какая она на самом деле эта западная система образования, и как она изменилась в последнее время. Взять, например, Финляндию, которая во всех мировых рейтингах, отражающих уровень образования, занимает лидирующие позиции, а значит однозначно не «дауншифтер» в глазах Грефа. Так вот там недавно начали внедрять новую радикальную методологию образования в школах. Теперь там начнут преподавать не математику, физику, историю и другие школьные предметы, а обучать учеников конкретным темам и явлениям, которые, как они считают, им могут пригодиться в будущем. например, тема «работа официантом».
(далее…)

Реформатор Исаак Фрумин не прав! Отзыв на статью Ъ-Новости — Эксперт: школьники не выбирают профессию инженера из-за недостаточного образования в школе

14.03.2016

Автор: Вадим Монахов

Реформатор Исаак Фрумин не прав! Отзыв на статью Ъ-Новости — Эксперт: школьники не выбирают профессию инженера из-за недостаточного образования в школе

Исаак Фрумин — один из людей, несущих ответственность за целенаправленное разрушение российского образования. В частности, он — один из тех, кто активно поддерживал абсолютно разрушительный проект образовательного стандарта для старшей школы (10-11 классы), где были всего четыре обязательных предмета (физкультура, ОБЖ , несуществующий предмет «Россия в мире» и столь же несуществующий «Индивидуальный проект»). Зато были не обязательны математика, физика, русский язык. И был запрет на бесплатное одновременное изучение нескольких предметов (например, физики, химии и биологии). Зато была попытка заменить изучение в 10-11 классах этих трёх предметов на один, «Естествознание» (=»Природоведение»), с соответствующим уменьшением в 3 раза отводимых на них часов.
(далее…)

Знания выводят из школы Вице-премьер РФ выступил с резким заявлением

25.02.2016

Источник: Утро.RU

Автор: Григорий Гуреев

Знания выводят из школы Вице-премьер РФ выступил с резким заявлением

Выступая на Красноярском экономическом форуме, вице-премьер Аркадий Дворкович обозначил новое направление, в котором должно развиваться российское образование, чтобы приобрести соответствующее времени качество. По его словам, в средней школе у учеников важнее развивать «навыки, чем знания».
(далее…)