Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Сможет ли кухарка преподавать матанализ, или Сказка о потерянном высшем образовании

13.02.2019

Источник: Троицкий вариант

Автор: Андроник Арутюнов

Сможет ли кухарка преподавать матанализ, или Сказка о потерянном высшем образовании

Всё, что написано далее, — это опыт выпускника мехмата МГУ, учившегося в аспирантуре в академическом институте, защитившего диссертацию и работающего преподавателем в МФТИ, а также активного ученого и активиста независимого профсоюза работников высшей школы «Университетская солидарность».
(далее…)

«Ходим, унижаемся»: профессора раскритиковали систему финансирования вузов «Студенты, которые идут в учителя биологии, потом возвращаются и просят доучить их»

10.02.2019

Источник: Московский комсомолец

Автор: Наталья Веденеева

«Ходим, унижаемся»: профессора раскритиковали систему финансирования вузов «Студенты, которые идут в учителя биологии, потом возвращаются и просят доучить их»

Когда в российских вузах будут не «оказывать образовательные услуги», а давать качественное образование? Почему нашему профильному министерству следовало бы подумать о том, чтобы отказаться от пресловутой Болонской системы, «благодаря» которой вузы выпускают, мягко говоря, не совсем компетентных специалистов? Об этом и многом другом говорили в среду в Российском университете дружбы народов на открывшемся здесь Профессорском форуме 2019, на котором присутствовал и корреспондент «МК».
(далее…)

ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОФАНАЦИЯ ПОД ФЛАГОМ ИННОВАЦИЙ

27.01.2019

Источник: Форпост северо-запад

Автор: Наталья Таран

ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОФАНАЦИЯ ПОД ФЛАГОМ ИННОВАЦИЙ

Американский портал Inside Higher Ed сообщает, что полный переход высшего образования на онлайн-программы увеличивает разрыв в успеваемости сильных и слабых студентов, а также, несмотря на ожидания, это оказывается не дешевле, чем традиционные формы обучения.
(далее…)

Родители не отдают детей в интернет Преподаватели и работодатели заметили их скепсис по отношению к онлайн-образованию

26.12.2018

Источник: Коммерсант

Автор: Ксения Миронова

Родители не отдают детей в интернет Преподаватели и работодатели заметили их скепсис по отношению к онлайн-образованию

Исследователи приоритетного проекта «Современная цифровая среда в РФ» представили результаты социологического опроса «Восприятие онлайн-обучения в РФ». Оказалось, что и студенты, и преподаватели, и работодатели высоко ценят возможности, предоставляемые платформами онлайн-обучения, но из-за недоверия со стороны родителей традиционное высшее образованиеостается для обучающихся приоритетным. Напомним, в октябре Высшая школа экономики (ВШЭ) заявила о готовности в ближайшие пять лет полностью перевести все лекции в видеоформат.
(далее…)

Цифровая модернизация школ

23.11.2018

Источник: ОТР

Цифровая модернизация школ

«Чтобы переваривать знания,
надо поглощать их с аппетитом».

Анатоль Франс

Анастасия Урнова: Здравствуйте! Вы смотрите Общественное телевидение России. Это программа «ПРАВ!ДА?». Меня зовут Анастасия Урнова. И вот о чем поговорим сегодня:
(далее…)

Цифровизация музыкального образования в России

23.11.2018

Источник: РВС

Автор: Максим Ефимов

Цифровизация музыкального образования в России

Как обычно, 1 сентября учебный год в России начался не только в общеобразовательных школах, но и в музыкальных. Однако далеко не многие знают, какие нововведения могли ждать учителей музыки и детей, получающих дополнительное музыкальное образование. Уже более десяти лет в России распространяется компьютерная программа «Soft Mozart» («Софт Моцарт») для ускоренного обучения игре на фортепиано, созданная в начале 2000-х проживающими в США преподавателем музыки Еленой Хайнер и программистом Валерием Кухтиевым.
(далее…)

Заменят ли видеолекторы «химию» между студентами и преподавателями

13.11.2018

Источник: Православие и мир

Автор: Татьяна Краснова

Заменят ли видеолекторы «химию» между студентами и преподавателями

На Дальнем Востоке студентам предложили лекции по высшей математике слушать в видеоформате, зато от преподавателя Московского государственного университета. Нововведение многим не понравилось – разъяснений недостаточно, практических разборов не хватает. Преподаватель МГУ Татьяна Краснова – о разнице между лекторами, учеными и преподавателями, и странном «ламповом» формате получения знаний.
(далее…)

Преподавательский суррогат вместо высшего образования в России

04.11.2018

Источник: Уралинформбюро

Автор: Яна Брызгалова

Преподавательский суррогат вместо высшего образования в России

Федеральное правительство активно обсуждает изменение системы аккредитации вузов. По сведениям ректора НИУ ВШЭ Ярослава Кузьминова, за основу будет взято деление университетов на три разряда: базовый, продвинутый и ведущий. При этом зависеть все будет от количества в образовательном учреждении онлайн-курсов: у лидеров их должно быть очень много, а «аутсайдеров» обяжут использовать наработки сильных университетов страны.
(далее…)

Нововведения в ДВФУ: высшая математика «по скайпу» и оценки самим себе

31.10.2018

Источник: nakanune.ru

Автор: Анна Смирнова

Нововведения в ДВФУ: высшая математика «по скайпу» и оценки самим себе

После выпуска инженеры пойдут работать на «Звезду» и космодром Восточный

Основной предмет – высшую математику – первокурсникам Инженерной школы Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) преподаёт лектор из МГУ имени Ломоносова. Это не потому что своих преподавателей мало, а потому что «высокий статус федерального университета позволяет использовать те или иные образовательные технологии». Формат видеолекций руководство вуза выбрало ради повышения качества образования и усиления подготовки студентов. Но на единственном часе «практики» в неделю решение задач превратилось в разбор теории, студенты стали жаловаться на «заочное» обучение и подписывать петицию к ректору. Подробности – в материале Накануне.RU.
(далее…)

О возможных последствиях перевода вузов страны на дистантные формы обучения

29.10.2018

Источник: Гражданская инициатива за бесплатное образование

Автор: Маланов Сергей Владимирович, доктор психологических наук

О возможных последствиях перевода вузов страны на дистантные формы обучения

В качестве ироничного предисловия:

«Чем хуже Вам будет сейчас, тем с большей радостью Вы станете вспоминать об этом периоде в будущем, когда мы вместе с Вами будем оглядываться назад…»

«Чем хуже Вы что-то понимаете сейчас, тем лучше разберетесь с этим вопросом в последующем…»
(далее…)