09.01.2020
Источник: Математика.Школа. Будущее.
Кто продаёт наших детей? МЭШ-РЭШ-Цифровая школа…Дорогие друзья, учителя, администрации школ, родители детей и лица их заменяющие, это материал для вас. Сохраните ссылку на это видео.
.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=30&v=n00IB58D8c8&feature=emb_logo
(далее…)
09.08.2019
Источник: Математика. Школа. Будущее.
Цифровое слабоумиеПубликую интересную статью, которой почти 5 лет, и комментарий на злобу дня.
Цифровое слабоумие — это не шутка, а диагноз. Термин «digital dementia» пришел из Южной Кореи, раньше всех ставшей на путь оцифровывания страны. Сегодня 83,8 % жителей Южной Кореи имеют доступ в Интернет, у 73% корейцев есть смартфон (в США у 56,4 %, в России у 36,2 %). В 2007 году специалисты стали отмечать, что все больше подростков, представителей цифрового поколения, страдают потерей памяти, расстройством внимания, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией, низким уровнем самоконтроля. Исследование показало, что в мозгу этих пациентов наблюдаются изменения, схожие с теми, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции — слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте.
(далее…)
25.07.2019
Источник: Аргументы недели
Россия: отстать навсегда? Образовательные мракобесыВ первом материале цикла (см. «АН» №27 от 17.07.2019) было рассказано об узаконенном Конституцией и целым сонмом различных международных соглашений фактически колониальном статусе нашей как бы империи. Под прикрытием 15-й статьи Основного закона о главенстве международного права над национальным фактически ликвидирована российская высокотехнологичная промышленность. Страна прорубила не форточку, но широченные ворота иностранным радиоэлектронным товарам и полупроводникам, готовя лишь специалистов для их продажи и обслуживания.
(далее…)
13.06.2019
Источник: nakanune.ru
Онлайн-курсы не заменят университетское образование, — ректор МГУРектор Московского государственного университета (МГУ) имени Ломоносова Виктор Садовничийсчитает, что онлайн-образование никогда не заменит университетское – с «живым» преподавателем и общением в группе. Об этом академик сказал на сегодняшней пресс-конференции, передает корреспондент Накануне.RU.
(далее…)
30.05.2019
Источник: " Фонд Алтай - 21 век"
Польза и риски цифровых технологий: мнение западных ученыхНаверное, нет сегодня человека, не слышавшего о «начале новой цифровой эпохи». Такую яркую характеристику получили технологии, которые, на самом деле, как отмечают многие специалисты, не являются уж такими эпохальными и пришли на смену автоматизации, последовавшей в свою очередь за периодом механизации труда.
(далее…)
29.05.2019
Источник: Учительская газета
| Очередное заседание Комитета Госдумы по образованию и науке прошло 21 мая. Первым пунктом обсуждения стал вопрос, касающийся развития информатизации системы образования и совершенствования законодательства в области электронного обучения и дистанционных технологий. |
13.05.2019
Источник: Вологодский литератор
В среду, 3 октября, министр науки и высшего образования Михаил Котюков прокомментировал идею ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова заменить очные лекции в вузах лекциями в онлайн-режиме, сообщает ТАСС.
(далее…)
03.05.2019
Источник: "Фонд Алтай - 21 век"
Катастрофа высшего образования только начинаетсяВсе здравомыслящие люди в России остро переживают продолжающийся распад высшего образования, о чем написано уже немало. Однако все ужасы ЕГЭ, Болонской системы, превращения аспирантуры в третью ступень образования, бесконечного формального переписывания рабочих программ – все это меркнет по степени разрушительности с нововведением, которое, по традиции втихомолку, скоро навяжут многим вузам России.
(далее…)
26.02.2019
Источник: Университетская солидарность
НЕОБДУМАННОЕ ВНЕДРЕНИЕ ОНЛАЙН-ТЕХНОЛОГИЙ ГРОЗИТ РАЗРУШИТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИЗаявление III очередной конференции Профсоюза «Университетская солидарность»
В последние годы одной из наиболее обсуждаемых тенденций в высшем образовании является развитие массовых открытых онлайн-курсов (МООК) и прочих цифровых форматов дистанционного обучения. Сомнения в том, что онлайн-технологии в ближайшие годы повлияют на педагогические практики, а также на количество вузов, занятость, характер труда и институциональный дизайн в сфере высшего образования и науки практически не высказываются. Споры ведутся лишь о том, насколько радикальными будут эти изменения.
(далее…)
13.02.2019
Источник: Троицкий вариант
Сможет ли кухарка преподавать матанализ, или Сказка о потерянном высшем образованииВсё, что написано далее, — это опыт выпускника мехмата МГУ, учившегося в аспирантуре в академическом институте, защитившего диссертацию и работающего преподавателем в МФТИ, а также активного ученого и активиста независимого профсоюза работников высшей школы «Университетская солидарность».
(далее…)