Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Что общего между ёжиком и молоком

14.11.2012

Что общего между ёжиком и молоком
01.11.2012
Мария ПАНОВА.

Подготовка ребёнка к школе превратилась в доходный бизнес

Да, именно такой «экзаменационный» вопрос задала строгая тётечка девочке Кире шести лет отроду: «Что общего между ёжиком и молоком?»

(далее…)

Реформа образования: стандартизация и сегрегация как необходимые условия коммерческого успеха

12.11.2012

Реформа образования: стандартизация и сегрегация как необходимые условия коммерческого успеха

Всеволод СергеевИрина Дмитренко

Реформа образования, о которой так много говорили все кому не лень, в конце концов переместилась из области строительства воздушных замков и разговоров в пользу бедных в область жестокой реальности. Ничего хорошего в этой новости нет.

(далее…)

О «реформе» образования

31.10.2012

О «реформе» образования

Если говорить о последствиях «реформы», то первое — этозначительное падение уровня образования и подготовки учащихся в средней и высшей школе как результат введения ЕГЭ и БС. Как человек, почти 40лет преподающий в высшей школе, свидетельствую: егэизированные студенты — это демонстрация культурно-образовательной варваризации и информационной бедности. Если в последние 25-30 лет культурнообразовательный уровень выпускников школ снижался постепенно, то несколько егэшных лет не просто резко, а катастрофически ускорили этот процесс. Лучшее, чем ЕГЭ, средства перспективной дебилизациии культурно-психологической примитивизации подрастающего поколения придумать трудно.
(далее…)

Дьявольские детали

29.10.2012

Дьявольские детали

Нынешний, важнейший, этап реформы образования стартовал сравнительно тихим подписанием 83-ФЗ от 8 мая 2010 года, который поставил всю российскую социальную сферу на рыночные рельсы. Следующим шагом стало принятие новых образовательных стандартов (ФГОС) для средней школы — уже на фоне «широкого общественного обсуждения». Закон «Об образовании в РФ», прошедший первое чтение в Госдуме 17 октября, — последняя недостающая деталь в этой машине, без которой она в полную силу не заработает. Планируется, что он вступит в силу уже с 1 января 2013 года.

(далее…)

Реформа образования. Школа: кому она нужна?

04.10.2012

Реформа образования. Школа: кому она нужна?

Что это такое?

Недавно мы общались с товарищами из далекого Китая и услышали достаточно распространенную среди иностранцев мысль, что наше, русское, образование — одно из лучших в мире. Наверняка, и наш читатель слышал подобное. И приходится очень сетовать, т.к. все мы видим, что происходит с тем классическим образованием, которое осталось нам, как гордость, от страны Советов. Оно давно не лучшее.
(далее…)

Наши университеты

02.09.2012

Наши университеты

Занятия во всех школах и вузах России начинаются 1 сентября. Начало учебного года становится общенациональным событием, главной новостью дня. Уже двадцать восемь лет, с 1984 года, 1 сентября отмечается как государственный праздник — День знаний. В этом году тоже будут торжественные линейки в школах, праздник для первокурсников в вузах и техникумах. Учителя и преподаватели, возвратившись из отпусков на рабочие места, поздравят друг друга с праздником.
(далее…)

Универ Как сделать плохой вуз, имея много денег и желания

22.07.2012

Универ Как сделать плохой вуз, имея много денег и желания

Григорий Тарасевич

Высшее образование — пример относительного успеха правительственных реформаторов. Министерство образования и науки постепенно уничтожает плохие вузы и укрупняет хорошие. Пошли деньги. Реформы — не исключено, что радикальные, — будут продолжены при новом министре. Причем уже ясно, к чему они приведут, поскольку есть яркие примеры укрупнения и реформирования. Еще в 2006 году четыре вуза Ростовской области объединились в Южный федеральный университет (ЮФУ), который стал одним из самых крупных учебных заведений страны и образцом для создания других федеральных университетов. Корреспондент «РР» отправился в Ростов-на-Дону, чтобы описать и проанализировать этот эксперимент.
(далее…)

В. Тамбовцев Реформы российского образования и экономическая теория

14.05.2012

В. Тамбовцев Реформы российского образования и экономическая теория

http://www.sigma-econ.ru/.files/2092/tambovtsev3-05.pdf

Осуществляемая в последние годы в России реформа системы образования сочетает ряд как содержательных и методических (педагогических) изменений, так и организационно-экономических преобразований. Первые — такие, как введение системы профильных классов в средней школе, акцент на самостоятельной работе студентов в высшей школе и др., — по-видимому, в состоянии положительно повлиять на качество предоставляемых образовательных услуг. Вторые же, общей идеологией которых является усиление конкуренции между различными участниками образовательного процесса на разных уровнях организации системы образования, в этом плане не могут не вызывать серьезных сомнений.

(далее…)

Ломать — не строить: Ярослав Кузьминов поделился планами очередных «риформ» образования

13.04.2012

Ломать — не строить: Ярослав Кузьминов поделился планами очередных «риформ» образования

То, что нынешнее российское высшее образование по своему качеству иной раз не является не только высшим, но и вообще образованием, ни для кого не секрет. Не секрет и имена тех, кто прилагал и постоянно прилагает все усилия, чтобы не только закрепить сложившееся бедственное положение, но и максимально его усугубить в сторону окончательного разрушения высшей школы. Решению этой проблемы уделил значительное внимание в разработанной на днях правительственной программе развития образования до 2020 года председатель комиссии Общественной палаты по развитию образования, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов. Недавно он поделился планами очередных «риформ» образования с газетой «Московский комсомолец».

(далее…)

Правила «грантоедства» имени Аркадия Дворковича и Ярослава Кузьминова

02.04.2012

Правила «грантоедства» имени Аркадия Дворковича и Ярослава Кузьминова

В начале апреля родители могут быть поставлены перед фактом, что волей очередного постановления Минобразования их детей вскоре поделят на умных-избранных и на бездарных-среднестатистических. 30 марта уходящий президент Дмитрий Медведев запланировал напоследок утвердить проект «Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов». Звучит привлекательно, но что она из себя представляет?
(далее…)