Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Какой ещё реформы не хватает школе?

22.08.2017

Источник: Аргументы и факты

Автор: Георгий Малинецкий

Какой ещё реформы не хватает школе?

ВУЗы определили имена зачисленных. Следующие четыре года студенты будут постигать азы выбранной профессии, зарабатывая себе путёвку в жизнь.

А тем временем исследователи РАНХиГС выяснили, что чуть ли не половина выпускников вузов выбирают профессию наобум. Так почему бы не вернуть в школы систему профориентации, которая была в СССР?
(далее…)

О возвращении на круги своя

21.08.2017

Источник: Математика. Школа, Будущее.

Автор: А. В. Шевкин

О возвращении на круги своя

Александр Привалов. Разное. «Эксперт», 20.08.2017 

Начнём с детали – к сожалению, характерной. В разгар лета публике сообщили о прекрасном выступлении российской сборной на 58-й Международной математической олимпиаде в Бразилии – и это была сознательная ложь. Нет, что «все наши ребята с медалями: золото, три серебра и две бронзы!» – чистая правда, только это означает не успех, а провал.
(далее…)

Теряем способности

17.08.2017

Источник: Санкт-Петербургские ведомости

Теряем способности

 

 

После выдающегося выступления российских школьников на Международной олимпиаде по физике (все вернулись с «золотом») возвращение сборной с Международной математической олимпиады комментировали менее бурно, но все же — «Все вернулись с медалями». Между тем известный педагог Сергей РУКШИН, профессор РГПУ имени Герцена, замдиректора Президентского физико-математического лицея № 239, основатель и директор знаменитого Городского математического центра для одаренных школьников, называет это провалом и видит даже опасность развитию страны.
(далее…)

Болонский процесс: размышления на тему двухуровневого высшего образования в России

15.08.2017

Источник: vkpress

Автор: Инна МОЧАЛОВА

Болонский процесс: размышления на тему двухуровневого высшего образования в России

Недавно на одной из конференций ректор МГУ Виктор Садовничий назвал ошибкой переход высшего образования в России на Болонскую систему. Настаивал на возврате к пятилетнему образованию

В принципе, он всегда выступал против двухуровневой системы образования в высшей школе. Кроме того, был противником ЕГЭ. Поэтому сумел убедить нужных людей, чтобы МГУ и ряд других вузов сами принимали вступительные экзамены, а также убедил в необходимости оставить в этих же «особенных» вузах специалитет.

(далее…)

Ложка дёгтя Выступление сборной по математике — одно из худших за последние 25 лет

14.08.2017

Источник: Аргументы и факты

Автор: Сергей рукшин

Ложка дёгтя Выступление сборной по математике — одно из худших за последние 25 лет

Сергей Рукшин, профессор РГПУ им. Герцена, замдиректора Президентского ФМЛ № 239 С. Петербурга, воспитавший 90 медалистов международных олимпиад, в т. ч. филдсовских лауреатов Г. Перельмана и С. Смирнова.
(далее…)

Навязывание социал-дарвинизма в российском обществе и образовании

14.08.2017

Источник: Гражданская инициатива за бесплатное образование

Автор: Маланов С. В.

Навязывание социал-дарвинизма в российском обществе и образовании

О социальных условиях развития мотивационных отношений, образовании и навязывании социал-дарвинизма в системе общественных отношений

Маланов С.В. Доктор психологических наук

Что лежит в основе психического развития человека?
(далее…)

Накануне катастрофы Невеселые размышления о школьных авралах

11.08.2017

Источник: Учительская газета

Автор: Вера Кострова

Накануне катастрофы Невеселые размышления о школьных авралах

Учителя и директора школ уже перестали искать смысл в нововведениях, которые навязываются им региональным и федеральным начальством. Обсуждать циркуляры у нас не принято, тем более спорить с ними. Поэтому рядовые бойцы и сержанты образовательного фронта привычно и устало берут под козырек и, внутренне возмущаясь и бранясь, выполняют все, что от них требуется. Даже если требования образовательных генералов противоречат здравому смыслу, логике, а иногда и закону.
(далее…)

Образование, обеспечивающее развитие России, никому не нужно?

04.08.2017

Источник: Математика.Школа.Будущее.

Автор: Александр Шевкин

Образование, обеспечивающее развитие России, никому не нужно?

Год назад на американской платформе CHANGE.ORG была опубликована эта петиция. Подведём итоги

Итак, в день нашумевшего совета мудрейшего Дмитрия Анатольевича педагогам, не довольным своей низкой зарплатой, идти в бизнес я опубликовал петицию. Цель моя заключалась в том, чтобы заручиться поддержкой общественности в моём обращении к Владимиру Владимировичу с просьбой обратить свой взор на то, что делается в образовании. Вот ссылка на текст письма.
(далее…)

38 окладов для одного начальника. Почему в России умирает образование

30.07.2017

Источник: Новые известия

Автор: Ирина Канторович

38 окладов для одного начальника. Почему в России умирает образование

По мнению педагога и общественного деятеля Ирины Канторович, новая система оплата труда бюджетников приводит к массовым увольнения учителей и ликвидации дополнительного образования, в том числе и для детей-инвалидов. Последствия очень скоро ощутит всё общество.
(далее…)

Гаечный ключ вместо формул. Илон Маск считает, что математика в школе не нужна

27.07.2017

Источник: Математика. Школа. Будущее.

Гаечный ключ вместо формул. Илон Маск считает, что математика в школе не нужна

Математика — это скучно, уверен глава компаний Tesla и SpaceX Илон Маск. Он считает, что этот предмет в американских школах преподают неправильно — школьники просто не понимают, зачем им это нужно.

(далее…)