Гражданская инициатива

За бесплатное образование и медицину

Возможна ли жизнь после ФАНО Итогом трех лет реформы академической науки стало возникновение, по сути, еще одной посреднической бюрократической структуры

24.02.2017

Источник: Независимая газета

Автор: Виктория Викторовна Киселева – доктор экономических наук, профессор НИУ ВШЭ.

38-9-2Возможна ли жизнь после ФАНО Итогом трех лет реформы академической науки стало возникновение, по сути, еще одной посреднической бюрократической структуры

В исследовательском проекте, выполненном под руководством автора этой статьи, студентами НИУ ВШЭ Анастасией Зеленковой, Ольгой Максимовой, Аделиной Пестеревой, Ольгой Савостенок, Маргаритой Воронковой и Яной Трилиской, предпринята попытка анализа первых результатов реформы Российской академии наук (РАН) и создания Федерального агентства научных организаций (ФАНО), построить сложившуюся между этими организациями модель отношений. Эта модель основана на понятном предположении о том, что между тем, кого реформируют, и тем, кто реформирует, не может не быть конфликта интересов и противоречий. Как правило, победы и поражения этих двух сторон – следствие неоднозначности правил, по которым они действуют. По мере повышения интеллектуального уровня тех, кем управляют, их адаптация к не устраивающим изменениям становится все более быстрой и «хитрой».
(далее…)

Реформа РАН признана провальной: ФАНО расширяется, институты выселяют Профсоюз Академии наук провел опрос российских ученых по результатам трехлетних преобразований

24.02.2017

Источник: mk.ru

Автор: Рано Садыкова

b61123026_9406480Реформа РАН признана провальной: ФАНО расширяется, институты выселяют Профсоюз Академии наук провел опрос российских ученых по результатам трехлетних преобразований

В 2013 году началась реформа РАН, которая была рассчитана на три года. Эти года прошли. Каковы же результаты реформы? Что хорошего или плохого принесли преобразования? Улучшилась ли финансовая, материальная и социальная база, социальная защищенность научных работников, кадровая ситуация? Чтобы получить ответы на все эти вопросы профсоюз РАН совместно с Общественно-научным форумом «Россия: ключевые проблемы и решения» предложил ученым нашей страны принять участие в экспертном опросе по реформированию РАН и перспективам развития российской науки. Материалы анкетирования будут направлены в Президиум РАН для дальнейшего использования при подготовке этого доклада. «МК» проанализировал анкеты сотрудников российских научных организаций.
(далее…)

Парадоксы формирования федеральных университетов Похоже, механика слияний и поглощений в высшем образовании принципиально не ориентирована на системную модернизацию процесса обучения

22.02.2017

Источник: Независимая газета

Автор: Олег Васильевич Корниенко

38-11-2Парадоксы формирования федеральных университетов Похоже, механика слияний и поглощений в высшем образовании принципиально не ориентирована на системную модернизацию процесса обучения

Одной из многочисленных реформ российской системы образования, которые, как пироги пекутся, в последнее десятилетие, явилось создание федеральных университетов. Цель – «совершенствование образовательного процесса, модернизация инфраструктуры и повышение эффективности управления университетами».
(далее…)

В Иваново преподаватели протестуют против произвола в ИвГУ и незаконного увольнения Ольги Шныровой

21.02.2017

Источник: Университетская солидарность

6-768x576В Иваново преподаватели протестуют против произвола в ИвГУ и незаконного увольнения Ольги Шныровой

Только что в Иваново завершился пикет преподавателей вузов города и их коллег. Активисты Профсоюза «Университетская солидарность» вышли на акцию протеста в центре Иваново с целью привлечь внимание общественности и государственных органов к нарушению прав сотрудников в Ивановском государственном университете (ИвГУ) и произволу ректора Владимира Егорова. К пикету в Иваново присоединились преподаватели из Москвы. В «Университетской солидарности» подчеркивают, что это не единичная акция, а начало общепрофсоюзной кампании, проводимой Конфедерацией труда России.
(далее…)

О печальном юбилее

20.02.2017

Источник: Эксперт

Автор: Александр Привалов

privalovbigО печальном юбилее

Десять лет назад вступил в силу закон, сделавший ЕГЭ обязательной и безальтернативной «итоговой формой контроля знаний», единственной дорогой из средней школы в высшую. Не переменись власть в образовании, мы бы ради праздничка вдоволь наслушались гимнов единому государственному; а так – обошлось. Фурсенко, единственный из реформаторов образования, оставшийся на видном федеральном посту, дал малозаметное интервью – и только. Оно и понятно. Хвалить это изобретение (во всяком случае, лицам, не причастным к его торжеству) оснований немного, а бранить – в некотором смысле, поздно. Школа сегодняшняя нанизана на ЕГЭ, как шашлык на шампур. И все, кому надо, отлично понимают, что шампур кривой и ржавый, но выдёргивать его страшно: школа просто рассыплется. Да только выдёргивать-то всё равно надо.
(далее…)

Пикет педагогов в Симферополе потребовал отставки министра образования Крыма

20.02.2017

Источник: Росбалт

X8qr7gYP-580Пикет педагогов в Симферополе потребовал отставки министра образования Крыма

Пикет с требованием отставки министра образования, науки и молодежи Крыма состоялся в понедельник в Симферополе. Как сообщил корреспонденту «Росбалта» общественный деятель Илья Большедворов, в акции приняли участие работники образовательных учреждений Белогорского района и Крымского казачьего кадетского корпуса.
(далее…)

Вавилова: Объединение детских художественных и музыкальных школ может уничтожить предпрофессиональное образование

19.02.2017

Источник: Столица на onego.ru

main_270x175Вавилова: Объединение детских художественных и музыкальных школ может уничтожить предпрофессиональное образование

Реорганизация детских музыкальных и художественных школ, решения о которых принимают местные власти в Карелии, приведет к разрушению системы предпрофессионального образования, считает сопредседатель регионального штаба ОНФ Наталья Вавилова.
(далее…)

Жители деревни Филино Шуйского района требуют построить школу

17.02.2017

Источник: ivanovonews

Жители деревни Филино Шуйского района требуют построить школу

Комментарий начальника областного департамента образования

Детей в деревне становится всё больше, с каждым годом увеличивается число выпускников детских садов, а ближайшие школы находятся в нескольких километрах от села. И младшекслассники по нескольку часов вынуждены ждать, пока закончатся уроки у старших, чтобы автобус отвез их домой.
(далее…)

От ликвидации малокомплектных школ – к коллапсу школьных автобусных перевозок Отсутствие денег на транспорт — дно «реформирования образования»

17.02.2017

Источник: nakanune.ru

Автор: Анна Смирнова

image_big_115590От ликвидации малокомплектных школ – к коллапсу школьных автобусных перевозок Отсутствие денег на транспорт — дно «реформирования образования»

Школьный автобус, оборудованный системой ГЛОНАСС, мягкими креслами и стеллажами для ранцев, приезжает на остановку в 7.00. Иногда в 7.20, а иногда и вовсе не приезжает, и дети уходят по домам. Примерно так действует на практике хваленая прежним руководством Министерства образования и науки РФ система доставки детей в удаленные учебные заведения. После ликвидации (или, как принято говорить, «оптимизации») «малокомплектных» учреждений во многих деревнях и селах мест обучения попросту не осталось – власти оставляют только «укрупненные», рассчитанные на детей, проживающих в радиусе нескольких километров, а то и десятков километров.
(далее…)

Слово и филологическое образование: пути восстановления

16.02.2017

Источник: Русская народная линия

Автор: Всеволод Троицкий

troickij_v_yu_200_autoСлово и филологическое образование: пути восстановления

Доклад на ХХV Международных Рождественских образовательных чтениях «1917 — 2017: уроки столетия» …

Более полстолетия назад крупнейший специалист по военно-морской технике США вице-адмирал Г.Дж.Риковер заявил: «Серьёзность вызова, брошенного нам Советским Союзом, состоит не в том, что он сильнее нас в военном отношении, а в том, что он угрожает нам системой образования»[1]. Эта система образования включала лучшее из наследия дореволюционной школы России, достижения советской педагогической науки и известные издержки идеологического характера в части духовной и политической.
(далее…)